所属方向: 无障碍与辅助技术

自闭症、孤独症与神经多样性群体支持

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问题/痛点

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2025

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help研究问题自闭症、孤独症与神经多样性群体支持

将文本和图像生成技术结合的干预方法能否持续改善高功能自闭症儿童的情感学习效果？

CHI '24EmoEden: Applying Generative Artificial Intelligence to Emotional Learning for Children with High-Function Autism

lightbulb现实痛点自闭症、孤独症与神经多样性群体支持

高功能自闭症儿童难以理解他人情感，也无法灵活表达自己的情绪。

CHI '24EmoEden: Applying Generative Artificial Intelligence to Emotional Learning for Children with High-Function Autism

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自闭症儿童与非自闭症儿童在社交游戏中的互动障碍是什么？

CHI '24Understanding Neurodiverse Social Play Between Autistic and Non-Autistic Children

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如何定义和理解“独自绕行”（自闭症儿童个性化的游戏行为）在群体游戏中的作用？

CHI '24Understanding Neurodiverse Social Play Between Autistic and Non-Autistic Children

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如何利用“双重同理心问题”框架促进神经多样群体中的相互适应？

CHI '24Understanding Neurodiverse Social Play Between Autistic and Non-Autistic Children

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自闭症儿童与非自闭症儿童在社交游戏中难以有效互动。

CHI '24Understanding Neurodiverse Social Play Between Autistic and Non-Autistic Children

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自闭症青年在使用社交媒体时如何调整边界并设置隐私规则？

CHI '24Towards Digital Independence: Identifying the Tensions between Autistic Young Adults and Their Support Network When Mediating Social Media

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其支持网络（如父母、社工）如何介入和调节其社交媒体使用？

CHI '24Towards Digital Independence: Identifying the Tensions between Autistic Young Adults and Their Support Network When Mediating Social Media

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边界不协调（边界涟漪）在支持网络与自闭症青年之间是如何形成的？

CHI '24Towards Digital Independence: Identifying the Tensions between Autistic Young Adults and Their Support Network When Mediating Social Media

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自闭症青年在社交媒体上难以管理隐私与风险，需依赖支持网络。

CHI '24Towards Digital Independence: Identifying the Tensions between Autistic Young Adults and Their Support Network When Mediating Social Media

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以自闭症用户为目标，如何通过游戏化设计增强他们维持健康日常习惯的自我效能？

CHI '24Narrating Routines through Game Dynamics: Impact of a Gamified Routine Management App for Autistic Individuals

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游戏化的日常管理应用如何改善自闭症用户的运动、饮食、正念练习和睡眠习惯？

CHI '24Narrating Routines through Game Dynamics: Impact of a Gamified Routine Management App for Autistic Individuals

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整合四个核心习惯模块（运动、饮食、正念、睡眠）能否提高日常管理应用的长期使用效果？

CHI '24Narrating Routines through Game Dynamics: Impact of a Gamified Routine Management App for Autistic Individuals

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自闭症用户很难养成和维持健康的日常习惯，影响长期生活质量。

CHI '24Narrating Routines through Game Dynamics: Impact of a Gamified Routine Management App for Autistic Individuals

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如何通过数字特征（digital phenotypes）量化自闭症谱系障碍（ASD）儿童的触觉处理水平？

UbiComp '23Toward using Digital Phenotypes in Mobile Tactile Stimulation for Children with ASD

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基于数字特征，如何设计个性化的触觉游戏治疗方案？

UbiComp '23Toward using Digital Phenotypes in Mobile Tactile Stimulation for Children with ASD

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不同振动模式如何影响ASD儿童的触觉适应性？

UbiComp '23Toward using Digital Phenotypes in Mobile Tactile Stimulation for Children with ASD

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ASD儿童触觉治疗依赖主观判断，缺乏个性化和量化方案。

UbiComp '23Toward using Digital Phenotypes in Mobile Tactile Stimulation for Children with ASD

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自闭症群体在线上交友中如何表达真实自我并获得更好的匹配体验？

CHI '23Love on the spectrum: Toward Inclusive online dating experience of autistic individuals

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如何在在线约会平台中平衡自闭症用户的个性化需求与社会规范的匹配？

CHI '23Love on the spectrum: Toward Inclusive online dating experience of autistic individuals

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设计哪些特性可以提升自闭症用户在线交友的安全性和自主性？

CHI '23Love on the spectrum: Toward Inclusive online dating experience of autistic individuals

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自闭症用户在线交友时难以平衡真实自我和社会规范。

CHI '23Love on the spectrum: Toward Inclusive online dating experience of autistic individuals

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非语言自闭症儿童能通过颜色、音乐和符号表达情绪吗？

UbiComp '22To Aid Emotion Expression for Non-Verbal Autistic Individuals, In an App, Less (Features) is More (Better)

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情绪表达相关色彩与音乐参数的对应关系是什么？

UbiComp '22To Aid Emotion Expression for Non-Verbal Autistic Individuals, In an App, Less (Features) is More (Better)

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如何优化辅助情绪表达工具以适应低中收入社区的需求？

UbiComp '22To Aid Emotion Expression for Non-Verbal Autistic Individuals, In an App, Less (Features) is More (Better)

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非语言自闭症儿童难以通过现有工具有效表达情绪。

UbiComp '22To Aid Emotion Expression for Non-Verbal Autistic Individuals, In an App, Less (Features) is More (Better)

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基于振动触觉的情绪调节系统能否帮助自闭症谱系障碍（ASD）儿童实现情绪调节？

CHI '22FAR: End-to-End Vibrotactile Distributed System Designed to Facilitate Affect Regulation in Children Diagnosed with Autism Spectrum Disorder Through Slow Breathing

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慢节奏呼吸引导的振动模式在ASD儿童中的适配性和有效性如何？

CHI '22FAR: End-to-End Vibrotactile Distributed System Designed to Facilitate Affect Regulation in Children Diagnosed with Autism Spectrum Disorder Through Slow Breathing

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如何为ASD儿童设计具有容错性并支持个性化的振动反馈系统？

CHI '22FAR: End-to-End Vibrotactile Distributed System Designed to Facilitate Affect Regulation in Children Diagnosed with Autism Spectrum Disorder Through Slow Breathing

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ASD儿童难以通过现有手段有效调节情绪，影响生活质量。

CHI '22FAR: End-to-End Vibrotactile Distributed System Designed to Facilitate Affect Regulation in Children Diagnosed with Autism Spectrum Disorder Through Slow Breathing

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年轻自闭症用户如何字面理解社交媒体的功能，并因此产生哪些意外后果？

CHI '22Perceiving Affordances Differently: The Unintended Consequences When Young Autistic Adults Engage with Social Media

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年轻自闭症用户在使用社交媒体时，如何体验分享、连接、互动等核心功能？

CHI '22Perceiving Affordances Differently: The Unintended Consequences When Young Autistic Adults Engage with Social Media

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如何调整社交媒体设计，使其更适合年轻自闭症用户的需求，降低潜在风险？

CHI '22Perceiving Affordances Differently: The Unintended Consequences When Young Autistic Adults Engage with Social Media

lightbulb现实痛点自闭症、孤独症与神经多样性群体支持

自闭症用户容易误解社交媒体功能，导致社交孤立、过度分享或安全风险。

CHI '22Perceiving Affordances Differently: The Unintended Consequences When Young Autistic Adults Engage with Social Media

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