UbiComp '24EMooly: Supporting Autistic Children in Collaborative Social-Emotional Learning with Caregiver Participation through Interactive AI-infused and AR Activities

lightbulb现实痛点自闭症、孤独症与神经多样性群体支持

自闭症儿童难以处理视觉信息，缺乏支持其自我意识和自主性的工具。

UbiComp '24Unlocking Autistic Children’s Potential: The Crux with Data Visualisations and IoT

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自闭症儿童难以通过现有技术有效表达情感。

UbiComp '24Position Paper: An Emoji-Based Interactive App to Aid Emotion Expression for Autistic Children

lightbulb现实痛点自闭症、孤独症与神经多样性群体支持

孤独症儿童难以获得高度个性化且自然的训练和互动体验。

UbiComp '24Interactive Design with Autistic Children Using LLM and IoT for Personalized Training: The Good, The Bad and The Challenging

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自闭症用户在情感表达和社会互动中面临障碍，容易被误解或孤立。

CHI '24An Emotion Translator: Speculative Design By Neurodiverse Dyads

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高功能自闭症儿童难以理解他人情感，也无法灵活表达自己的情绪。

CHI '24EmoEden: Applying Generative Artificial Intelligence to Emotional Learning for Children with High-Function Autism

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自闭症儿童与非自闭症儿童在社交游戏中难以有效互动。

CHI '24Understanding Neurodiverse Social Play Between Autistic and Non-Autistic Children

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自闭症青年在社交媒体上难以管理隐私与风险，需依赖支持网络。

CHI '24Towards Digital Independence: Identifying the Tensions between Autistic Young Adults and Their Support Network When Mediating Social Media

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自闭症用户很难养成和维持健康的日常习惯，影响长期生活质量。

CHI '24Narrating Routines through Game Dynamics: Impact of a Gamified Routine Management App for Autistic Individuals

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ASD儿童触觉治疗依赖主观判断，缺乏个性化和量化方案。

UbiComp '23Toward using Digital Phenotypes in Mobile Tactile Stimulation for Children with ASD

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自闭症用户在线交友时难以平衡真实自我和社会规范。

CHI '23Love on the spectrum: Toward Inclusive online dating experience of autistic individuals

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非语言自闭症儿童难以通过现有工具有效表达情绪。

UbiComp '22To Aid Emotion Expression for Non-Verbal Autistic Individuals, In an App, Less (Features) is More (Better)

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ASD儿童难以通过现有手段有效调节情绪，影响生活质量。

CHI '22FAR: End-to-End Vibrotactile Distributed System Designed to Facilitate Affect Regulation in Children Diagnosed with Autism Spectrum Disorder Through Slow Breathing

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自闭症用户容易误解社交媒体功能，导致社交孤立、过度分享或安全风险。

CHI '22Perceiving Affordances Differently: The Unintended Consequences When Young Autistic Adults Engage with Social Media

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无障碍与辅助技术

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