University of Oulu

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University of Oulu 最新论文

CHI '26荣誉提名生成式AI（文本、图像、音乐、视频） +3

文本到图像生成中默认图像的探索

Simonen 等人首次研究Midjourney中的默认图像现象，通过分析75万+图像发现不相关提示产生一致默认图像，揭示其对用户体验的影响和挑战。

CHI '26参与式设计（Participatory Design） +3

多元未来图景：芬兰和印度儿童构想教育未来

Sebastian 等人通过芬兰和印度的儿童参与式工作坊发现，教育生态而非民族文化塑造了儿童对教育未来的想象，主张基于儿童生活经验的「多元设计未来」。

CHI '26儿童交互设计 +3

无种姓、无人群、机器人为所有人：儿童在其未来课堂设计中的价值观、希望与恐惧

Sharma 等人通过设计未来工作坊发现，印度儿童期望在未来课堂中通过技术获得赋权，彰显同理心、包容与关怀的价值，同时关注隐私安全等问题。

CHI '26参与式设计（Participatory Design） +2

扩展以儿童为中心的伦理框架：研究人员对多个儿童与青少年项目的反思

Sharma 等人基于芬兰、英国等五国12个儿童项目的经验，运用以儿童为中心的伦理框架进行批判性反思，识别出伦理挑战并提出扩展 CCE 框架的方法，包含成人利益相关者和项目生命周期外的影响。

CHI '26荣誉提名对话式聊天机器人 +1

对话式接种增强对虚假信息的抵抗力

Szabó 等人开发对话式接种聊天机器人，通过被试内实验验证其比传统接种方法更有效提升用户对虚假信息的抵抗力，并识别适应性、信任等关键影响因素。

CSCW '25Caring at a Distance

当团体精神遇见个人旅程：团体治疗中的动机动态与设计机会探索

Geng 等人通过对 SMARPP 团体 CBT 项目的八名引导者和六名前客户的深度访谈，揭示团体治疗中客户个人动机与团体动机之间的冲突，为 HCI 社区在技术支持的团体治疗中协调利益相关者沟通提供设计机会。

CSCW '25User Experiences in Online Communities

探索在线社区中的集体感恩

Lei 等人设计感恩社区平台并对15名参与者进行三个月研究，发现公开表达感恩虽存隐私顾虑，但能激发反思、促进共情，并提出交互与隐私设计建议。

CSCW '25Humans vs. AI for Decision Making

用于更好决策的认知强制：通过部分解释减少对AI系统的过度依赖

Jong等人开展两项实验（共474人），证实部分解释能有效减少对错误AI建议的过度依赖，高认知需求者受益更显著，为医学诊断等关键领域提供参考。

CSCW '25Collaborating in Virtual Environments

沉浸式虚拟现实中协作问题解决任务中的技术适应涌现

Eilittä 等人采用纵向会话分析方法，研究沉浸式 VR 协作任务中不一致事件如何触发参与者技术适应策略的微观变化。

MOBILEHCI '25语音用户界面（VUI）设计 +1

移动表达性写作中输入模态和视觉反馈设计的考察

Norihama 等人研究发现，基于键盘的文本输入比语音消息更适合移动表达性写作，不同类型的压力对应不同的视觉反馈设计，为移动界面设计提供重要参考。

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