Sanna Pitkänen

多元未来图景：芬兰和印度儿童构想教育未来

Sebastian 等人通过芬兰和印度的儿童参与式工作坊发现，教育生态而非民族文化塑造了儿童对教育未来的想象，主张基于儿童生活经验的「多元设计未来」。