HCI.TOPHCI, made easy

arrow_back返回问题库查看分类arrow_forward

健康、医疗与福祉 / 儿童情绪调节与福祉技术

资源有限地区缺乏适合ASD儿童的技术研究伦理规范。

lightbulb现实痛点儿童情绪调节与福祉技术

资源有限地区缺乏适合ASD儿童的技术研究伦理规范。

UbiComp '23Ethics without IRB, is that possible? The Case Study of Participatory Sessions with ASD Children in Mexico

同类问题

lightbulb现实痛点儿童情绪调节与福祉技术

办公桌面工作者容易感到压力和情绪耗竭，影响效率。

CHI '25Squeeze Away the Worries: Exploring the Potential of Squeezable Interactions for Emotion Regulation for Desk Workers

lightbulb现实痛点儿童情绪调节与福祉技术

用户在面对拖延问题时，缺乏心理认知和情绪调节的辅助工具。

CHI '25Walk in Their Shoes to Navigate Your Own Path: Learning About Procrastination Through A Serious Game

lightbulb现实痛点儿童情绪调节与福祉技术

青少年在使用社交媒体时经常情绪波动，并面临低情绪和自责等问题。

CHI '25``You Go Through So Many Emotions Scrolling Through Instagram'': How Teens Use Instagram To Regulate Their Emotions

lightbulb现实痛点儿童情绪调节与福祉技术

传统的ASD筛查和诊断方法成本高且难以普及。

UbiComp '24Smartphone Haptics Can Uncover Differences in Touch Interactions Between ASD and Neurotypicals

lightbulb现实痛点儿童情绪调节与福祉技术

用户难以自主学习和应用认知重评（CR），影响情绪调节和心理健康。

CHI '24Supporting Cognitive Reappraisal With Digital Technology: A Content Analysis and Scoping Review of Challenges, Interventions, and Future Directions

lightbulb现实痛点儿童情绪调节与福祉技术

许多人难以感知自身身体信号，影响情绪调节和心理健康。

CHI '24“Can you be with that feeling?”: Extending Design Strategies for Interoceptive Awareness for the Context of Mental Health

相关论文

挤压烦恼：探索可挤压互动在情绪调节中的潜在作用，针对办公工作者

Nianmei Zhou, Steven Devleminck, Lucca Geurts

走进他们的鞋来导航你自己的道路：通过严肃游戏学习拖延症

Runhua ZHANG, Jiaqi Gan, Shangyuan GAO

'你在滚动Instagram时经历如此多的情绪'：青少年如何使用Instagram来调节他们的情绪

Katie Davis, Rotem Landesman, Jina Yoon

利用数字技术支持认知重构：挑战、干预和未来方向的内容分析和范围审查

Alexandra Kitson, Petr Slovak, Alissa N. Antle

“你能保持那种感觉吗？”：将内省意识的设计策略扩展到心理健康领域

Phoebe A Staab, A. Jess Williams, MacKenzie D. A. Robertson

患有ADHD的儿童及其护理生态系统：超越症状的设计

Evropi Stefanidi, Johannes Schöning, Yvonne Rogers

探索情境化与具身化支持青少年心理健康的设计机会：互动实体设备的设计机遇

Claudia Daudén Roquet, Nikki Theofanopoulou, Jaimie Lee Freeman

多元环境中的受限生活——对自闭症大学生生活的深入观察

Shameem Ahmed, Md Monsur Hossain, Cody Pragner

探索技术介导的父母情绪社会化：利用具身的现场干预来调节儿童情绪

Nikki Theofanopoulou, Petr Slovak

安全、联系与反思：与治疗师合作为患有严重情绪行为问题的儿童进行设计

Lian Loke, Aaron Blishen, Carl Gray

在在线新闻评论中应用批判性声音设计用户界面以支持自我反思和情绪调节

Joel Kiskola, Thomas Olsson, Heli Väätäjä