HCI.TOPHCI, made easy

arrow_back返回问题库查看分类arrow_forward

教育、训练与技能发展 / 伦理、文化与批判性 HCI 教育

如何设计工具包以满足多样化用户的需求并缩小预期与实际用法之间的差距？

help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育

如何设计工具包以满足多样化用户的需求并缩小预期与实际用法之间的差距？

CHI '24From Concept to Community: Unpacking the Work of Designing Educational and Activist Toolkits

同类问题

help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育

创作者如何定义数字艺术中的'误用'行为，以及这些行为在何种情境下发生？

CHI '25Reimagining Misuse as Creative Practice: Impressions and Implications of Usage Norms on Digital Artists

help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育

数字艺术中的工具'误用'行为如何反映创作者的个人和社会文化价值？

CHI '25Reimagining Misuse as Creative Practice: Impressions and Implications of Usage Norms on Digital Artists

help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育

传统实践、教育机构、行业规范、在线社群与工具本身如何共同影响创作者的'误用'行为？

CHI '25Reimagining Misuse as Creative Practice: Impressions and Implications of Usage Norms on Digital Artists

help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育

如何通过文化资本（如抵抗资本、共同体资本、创造性资本）提升弱势群体学生的人工智能素养？

CHI '25AI Literacy for Underserved Students: Leveraging Cultural Capital from Underserved Communities for AI Education Research

help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育

弱势群体学生的社区背景如何影响他们对人工智能社会和伦理问题的批判性思考？

CHI '25AI Literacy for Underserved Students: Leveraging Cultural Capital from Underserved Communities for AI Education Research

help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育

如何设计融合文化资本理论的教学活动，以提高人工智能教育的影响力和相关性？

CHI '25AI Literacy for Underserved Students: Leveraging Cultural Capital from Underserved Communities for AI Education Research

相关论文

重新构想误用为创造性实践：使用规范对数字艺术家的影响和启示

Isabel Li, Ace S. Chen, Eric Rawn

服务不足学生的人工智能素养：利用服务不足社区的文化资本进行人工智能教育研究

Huajie Cao, Kahyun Choi, Claire Park

从概念到社区：解构设计教育和活动工具包的工作

Tamar Wilner, Krishna Akhil Kumar Adavi, Sreehana Mandava

《时刻到时刻》：来自计算伦理助教前线的观点

Cass Zegura, Ben Rydal Shapiro, Robert J MacDonald