help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育
传统实践、教育机构、行业规范、在线社群与工具本身如何共同影响创作者的'误用'行为？教育、训练与技能发展 / 伦理、文化与批判性 HCI 教育
传统实践、教育机构、行业规范、在线社群与工具本身如何共同影响创作者的'误用'行为？
同类问题
help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育
创作者如何定义数字艺术中的'误用'行为，以及这些行为在何种情境下发生？help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育
数字艺术中的工具'误用'行为如何反映创作者的个人和社会文化价值？help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育
如何通过文化资本（如抵抗资本、共同体资本、创造性资本）提升弱势群体学生的人工智能素养？help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育
弱势群体学生的社区背景如何影响他们对人工智能社会和伦理问题的批判性思考？help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育
如何设计融合文化资本理论的教学活动，以提高人工智能教育的影响力和相关性？help研究问题伦理、文化与批判性 HCI 教育
如何设计一个统一的社会计算课程框架，以整合伦理性与文化敏感性？CSCW '24Towards a Unified Framework for Responsible Social Computing Undergraduate and Graduate Education
相关论文
CHI 2025
重新构想误用为创造性实践：使用规范对数字艺术家的影响和启示
Isabel Li, Ace S. Chen, Eric Rawn
CHI 2025
服务不足学生的人工智能素养：利用服务不足社区的文化资本进行人工智能教育研究
Huajie Cao, Kahyun Choi, Claire Park
CHI 2024
从概念到社区：解构设计教育和活动工具包的工作
Tamar Wilner, Krishna Akhil Kumar Adavi, Sreehana Mandava
CHI 2023
《时刻到时刻》：来自计算伦理助教前线的观点
Cass Zegura, Ben Rydal Shapiro, Robert J MacDonald