Queensland University of Technology

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CHI '26儿童交互设计 +3

倾听日常生态：儿童在食物花园中的慢速观察

Li 等人研究3-5岁儿童在食物花园中的慢速观察行为，识别出聚焦观察、关联性观察和时间性观察三种模式，为通过数字技术支持儿童自然参与的设计提供机会。

CHI '26同理心与情感设计 +2

理解远距离代际关系中幼儿与老年人的情感亲密感：面向HCI的Scope综述

Wang 等人通过范围综述构建情感亲密感多维定义（含情感表达、关系实践、具身存在、文化归属），为人机交互代际连接技术提供理论框架。

CHI '26最佳论文自动驾驶界面与接管设计 +2

闲聊亦可大用？基于LLM的对话代理缓解条件自动驾驶中的被动疲劳

Cockram等人研究基于LLM的对话代理在自动驾驶中缓解被动疲劳，通过测试轨道实验证明其支持警惕性有效性，揭示三种用户偏好特征，强调HMI设计需适应不同用户群体。

CHI '26儿童早期教育技术 +2

数字技术互动中早期学习者的注意力支持平衡（BASE）：设计与应用框架

Vella 等人提出BASE框架，整合室内外学习与五种注意力模式，为3-5岁儿童数字技术设计提供支持认知成长与伦理参与的新方向。

CHI '26自动驾驶界面与接管设计 +2

从社会生态学视角探索女性对自动驾驶汽车学习与信任的看法

ABUSAFIA 等人通过对15名女性的访谈，揭示女性对AV的信任与学习在性别责任、护理经验和安全脆弱性语境中共演变，提出包容性入职和社区共学习的干预措施。

CHI '26荣誉提名人-机器人协作（HRC） +1

护理的编舞：一项关于Makoplasty手术中人-机器人协作的民族志研究

Vermeulen 等人通过80多小时田野调查和15例手术观察，揭示Mako机器人手术中团队通过隐性线索、协商边界和适应性角色转换实现多参与者编舞式协作。

AUTO_UI '25自动驾驶界面与接管设计 +2

增强触觉的自动驾驶体验：对视障用户的潜在价值

Ma 等人提出应从触觉支持的自动驾驶转向增强触觉的自动驾驶体验，倡导为视障用户构建更具包容性和适应性的触觉交互范式。

AUTO_UI '25自动驾驶界面与接管设计 +1

以动设计：探索前庭觉线索作为自动驾驶车辆中微妙的感知引导模态

Yu 等人发现前庭觉线索虽受参与者认可为安全功能，但无法与正常减速区分，强调自动驾驶车辆需多模态HMI和个性化定制。

AUTO_UI '25抬头显示（HUD）与驾驶辅助系统（ADAS）

条件自动驾驶中驾驶员暴露于传递不确定性的HMI时的皮肤电活动测量

Pardo等人通过187名参与者驾驶模拟器实验，发现基于颜色的显示干预显著影响驾驶员生理唤醒，但主观认知负荷评分无差异，为自动驾驶HMI设计平衡意识与认知需求提供参考。

DIS '25形变界面与软机器人材料 +2

机械拟态的艺术：为人机交互设计原型工具

Dwyer等人开发了“运动木偶”原型工具，结合物理实体与虚拟仿真，支持早期人机交互研究中利益相关者的参与，通过角色扮演促进隐性知识的表达。

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昆士兰科技大学

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2018-2026

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环境、可持续与生态设计

人与自然关系（More-than-Human Design）

自动驾驶与车辆人机交互

自动驾驶界面与接管设计

研究方法与设计实践

参与式设计（Participatory Design）

游戏、娱乐与游戏化

游戏用户体验与玩家行为

伦理、公平、社会正义与包容

边缘化群体赋权