Elizabeth Bonsignore

school马里兰大学bar_chart全球第 #1230 名

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Elizabeth Bonsignore 最新论文

Blinder等人让黑人初中男生参与评估XR乌托邦与反乌托邦用例，揭示其强调个人责任、社会关切及设计机会的伦理观点，为包容性XR设计提供建议。

Blinder 等人设计"你会选择"游戏帮助7-12岁儿童理解隐私和安全概念，21名儿童和13名教师的参与表明该方法能有效培养儿童的隐私安全意识和能动性。

Hu 等人通过34个月的民族志研究发现，老年人主导的创客空间需通过灵活人员配置、结构化入门活动和参考资料三种社会技术资源来维持社区使用，并随时间推移不断调整以应对挑战。

Dwivedi 等人通过可教学机器的参与式设计，邀请10名儿童和9名成人共同设计，发现儿童制定AI问题时借鉴个人经验，优先考虑能力和帮助性等价值观。

Elsayed-Ali 等人通过对十位全球北方参与式设计专家的访谈，揭示了共享空间赋权、利益相关者共识建立和资金与开放性平衡等三大包容性挑战。

kang 等人开发 ARMath 移动AR系统，利用计算机视觉识别日常物品并转化为数学操作工具，在儿童博物馆对27名5-8岁儿童进行探索性评估。

Alharthi 等人组织协作混合现实游戏研讨会，探讨这类游戏的交互模式与设计挑战，呼吁建立统一研究议程以促进 CSCW、HCI 与游戏领域的跨学科合作。

Ahn等人开发Science Everywhere系统，利用公共显示器和社交媒体连接学校、课后和家庭环境中的青少年科学学习，促进社区互动并为青少年创造新的学习机会。

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