ARMath: 用数学学习增强日常生活
作者
AR 导航与情境感知K-12 数字教育工具STEM 教育与科学传播中小学教师(K-12)大学教授与研究人员儿童教育工作者
我们介绍了ARMath,这是一个移动增强现实(AR)系统,可以让孩子们在熟悉的普通物体中发现数学概念,并在有意义的环境中参与数学问题。利用先进的计算机视觉,ARMath可以识别日常物品,可视化它们的数学属性,并将它们转化为实体或虚拟的操作工具。使用这些操作工具,孩子们可以解决将数学运算或概念置于具体日常环境中的问题。在与教师和儿童进行的四次参与式设计会议的指导下,我们开发了五个ARMath模块来支持基本算术和二维几何。我们还在当地儿童博物馆对27名儿童(年龄5-8岁)进行了ARMath的探索性评估。我们的研究结果展示了ARMath如何让孩子们参与数学学习,如何将AI中的失败转化为学习机会,以及孩子们在使用ARMath时面临的挑战。
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DOI: https://doi.org/10.1145/3313831.3376252
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来源
CHI
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年份
2020
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作者
7 位作者
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研究子方向
AR 导航与情境感知、K-12 数字教育工具、STEM 教育与科学传播
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职业/产业
中小学教师(K-12)、大学教授与研究人员、儿童教育工作者
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