科学无处不在：设计公共有形展示以连接不同环境中的青年学习

教育中的一个重大挑战是理解如何在不同环境中（例如学校、课后和家庭）连接青少年的学习体验。在本文中，我们介绍了并描述了我们为开发Science Everywhere（SE）所进行的参与式设计过程，这是一个社会技术系统，儿童通过社交媒体分享他们的日常科学学习。安装在整个社区的公共显示器邀请家长、成年人、同伴和社区成员与孩子们的想法互动，以更好地在不同环境中建立学习联系。我们对社区与公共显示器互动的案例研究阐明了这些技术如何鼓励诸如注意孩子们的想法、识别社区中的人以及为青少年搭建新的学习机会等行为。