"虽然你觉得好，但实际不好"：通过评估和共同设计XR乌托邦与反乌托邦用例揭示面临种族压迫的强大男性青少年的伦理优先事项

文献标题

'Even though you feel like it's good, it isn't': Surfacing the Ethical Priorities of Powerful Male Youth Targeted for Racial Oppression through Evaluating and Co-Designing XR Utopian and Dystopian Use Cases

出版信息

• 主题领域: 针对边缘化青少年的XR技术中的伦理考量与参与式设计。
• 关键词: 扩展现实, 伦理, 参与式设计, 推测性设计, 种族压迫, 黑人青少年, STEM教育, 乌托邦设计, 反乌托邦设计, 青少年能动性。

背景与问题

• 问题/挑战: XR技术的可及性日益增强，但对其伦理影响的考量不足，尤其是针对边缘化青少年。以往研究主要集中在以白人为主的人群，忽视了黑人及其他受种族压迫青少年的视角。
• 意义: 在XR设计中解决伦理问题对于确保包容性、公平性以及对历史上被边缘化群体的响应能力至关重要。这对儿童尤为重要，因为他们更容易受到新兴技术的不利影响。
• 动机与相关工作: 先前的研究探讨了XR的潜在益处与风险，但大多排除了黑人青少年的视角。本文基于参与式设计（PD）和推测性设计（SD）的传统，直接邀请黑人男性青少年共同设计XR使用案例，以弥补这一研究空白。

解决方案

• 提出的方法: 一个为期两周的暑期项目“Tech on the Block (ToB)”邀请了17名中学男生（主要为黑人）参与评估和共同设计XR的乌托邦与反乌托邦使用案例，以揭示他们的伦理优先事项。
• 创新性:
  1. 提供关于黑人男性青少年在XR设计中伦理优先事项的实证见解。
  2. 提供吸引边缘化青少年参与参与式和推测性设计活动的方法学指南。
  3. 提出将青少年视角整合到伦理XR创新中的建议。
• 过程与关键技术:
  • 线性评判: 参与者使用实体李克特量表和小组讨论评估预定义的XR使用案例（乌托邦与反乌托邦）。
  • 推测性设计: 参与者以小组形式共同设计他们自己的乌托邦与反乌托邦XR使用案例，重点关注健康、教育、家庭和体育等情境。
  • 数据收集包括音频录音、工作表、设计作品、现场笔记和照片。

结果

• 具体发现:
  • 参与者强调了个人价值观，如自律、对虚拟内容的怀疑态度和自我关怀。
  • 更广泛的社会关注点包括避免陷阱、促进公平以及利用XR赋能社区。
  • 设计作品突出了能动性、抵抗和社区韧性等主题。
• 相较基线的优势:
  • 提供了关于黑人男性青少年伦理优先事项的细致见解，与以往集中于白人群体或成年利益相关者的研究形成对比。
  • 展示了参与式和推测性设计如何揭示更深层次的社会关注点并赋能边缘化青少年。
• 实验/评估:
  • 参与者评估了六个预定义的XR使用案例，并设计了自己的案例。
  • 讨论揭示了伦理考量，如真实性、过度使用、可及性和社会影响。
  • 样本规模: 17名中学男生（16名黑人，1名南亚裔）。
• 局限性与未来工作:
  • 样本规模较小，限制了研究的普适性。
  • 参与者讨论中缺乏对种族和种族主义的明确提及，这可能与项目早期时间点及缺乏非洲未来主义框架有关。
  • 未来研究应探索混性别环境、更广泛的XR使用情境，以及长期嵌入社区的参与式设计活动。

总结

本研究邀请了17名因种族压迫而被针对的中学男生参与评估和共同设计XR使用案例，以理解他们的伦理优先事项。参与者强调了自律和怀疑等个人价值观，以及关于公平和能动性的社会关注点。他们的设计揭示了对XR潜在风险与机遇的细致批判，倡导社区韧性与赋能。研究结果为设计包容性、伦理性的XR技术提供了实证和方法学见解，并强调了在技术设计中以边缘化青少年声音为中心的重要性。