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所属方向: 包容性支持、脆弱群体与无障碍设计

老年、无障碍与脆弱群体支持

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2024

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自动化化身化调节器（AEM）在社交虚拟现实中如何有效检测并干预儿童遭受的骚扰行为？

CHI '24"Pikachu would electrocute people who are misbehaving": Expert, Guardian and Child Perspectives on Automated Embodied Moderators for Safeguarding Children in Social Virtual Reality

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如何设计具有个性化和适龄响应的化身化调节器以增强儿童信任和参与？

CHI '24"Pikachu would electrocute people who are misbehaving": Expert, Guardian and Child Perspectives on Automated Embodied Moderators for Safeguarding Children in Social Virtual Reality

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不同利益相关方（儿童、父母、专家）对AEM在社交虚拟现实中保护儿童的功能需求有哪些差异？

CHI '24"Pikachu would electrocute people who are misbehaving": Expert, Guardian and Child Perspectives on Automated Embodied Moderators for Safeguarding Children in Social Virtual Reality

lightbulb现实痛点老年、无障碍与脆弱群体支持

父母难以实时监督孩子在社交虚拟现实中的互动，儿童易受骚扰伤害。

CHI '24"Pikachu would electrocute people who are misbehaving": Expert, Guardian and Child Perspectives on Automated Embodied Moderators for Safeguarding Children in Social Virtual Reality

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如何通过多感官（如嗅觉、触觉和听觉）技术支持哀悼者缓解悲伤并维系与逝者的情感联系？

CHI '24Maintaining Continuing Bonds in Bereavement: A Participatory Design Process of Be.side

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参与式设计如何增强哀悼设计以更好满足个体化的纪念需求？

CHI '24Maintaining Continuing Bonds in Bereavement: A Participatory Design Process of Be.side

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哀悼者很难找到满足其个性化需求的现代纪念方式。

CHI '24Maintaining Continuing Bonds in Bereavement: A Participatory Design Process of Be.side

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在单人游戏中，作弊码是否可以作为一种外部支持缓解玩家的失败恐惧和自我调节障碍？

CHI '24Cheat Codes as External Support for Players Navigating Fear of Failure and Self-Regulation Challenges In Digital Games

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行动-状态取向理论（ASO）是否能够解释玩家应对游戏失败压力的方式？

CHI '24Cheat Codes as External Support for Players Navigating Fear of Failure and Self-Regulation Challenges In Digital Games

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作弊码的使用是否对玩家的体验和表现有显著影响？

CHI '24Cheat Codes as External Support for Players Navigating Fear of Failure and Self-Regulation Challenges In Digital Games

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很多玩家在面对游戏失败时感到过度压力且难以自我调节。

CHI '24Cheat Codes as External Support for Players Navigating Fear of Failure and Self-Regulation Challenges In Digital Games

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TikTok用户创建和使用非自杀性自伤（NSSI）相关信息的动机是什么？

CSCW '23User-Centered Design for Nonsuicidal Self-Injury Information on TikTok: A Study of Users’ Motivations and Circumnavigation of Algorithmic Barriers

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TikTok的设计与内容审核策略对NSSI用户的信息创作与使用会产生哪些障碍？用户如何绕过这些障碍？

CSCW '23User-Centered Design for Nonsuicidal Self-Injury Information on TikTok: A Study of Users’ Motivations and Circumnavigation of Algorithmic Barriers

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如何重新设计TikTok的算法以更好地支持NSSI用户的信息实践？

CSCW '23User-Centered Design for Nonsuicidal Self-Injury Information on TikTok: A Study of Users’ Motivations and Circumnavigation of Algorithmic Barriers

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NSSI用户在TikTok上很难获取支持性资源且常受到内容审核限制。

CSCW '23User-Centered Design for Nonsuicidal Self-Injury Information on TikTok: A Study of Users’ Motivations and Circumnavigation of Algorithmic Barriers

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如何设计专门服务于边缘化群体的AI技术？

CSCW '23Purposeful AI

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AI设计如何更好地反映边缘化群体的文化背景与实际需求？

CSCW '23Purposeful AI

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如何通过多学科合作解决AI中的社会权力失衡与信任问题？

CSCW '23Purposeful AI

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边缘化群体无法有效使用AI技术来满足其实际需求。

CSCW '23Purposeful AI

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青少年通过Instagram私信请求支持时，会经历什么样的互动模式？

CHI '23“Help Me:” Examining Youth's Private Pleas for Support and the Responses Received from Peers via Instagram Direct Messages

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负面自我披露和所获社会支持之间有怎样的动态关系？

CHI '23“Help Me:” Examining Youth's Private Pleas for Support and the Responses Received from Peers via Instagram Direct Messages

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在私密的社交平台上，哪些因素会导致支持对话转变为“非支持”现象？

CHI '23“Help Me:” Examining Youth's Private Pleas for Support and the Responses Received from Peers via Instagram Direct Messages

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青少年在线求助时，难以保证获得稳定的社会支持。

CHI '23“Help Me:” Examining Youth's Private Pleas for Support and the Responses Received from Peers via Instagram Direct Messages

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如何通过设计减少职场中与新同事互动时的社交评价恐惧？

CHI '23Nooks: Social Spaces to Lower Hesitations in Interacting with New People at Work

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兴趣匹配机制如何能帮助职场新人建立初步的社交联系？

CHI '23Nooks: Social Spaces to Lower Hesitations in Interacting with New People at Work

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匿名话题房间对促进职场社交的效果如何？

CHI '23Nooks: Social Spaces to Lower Hesitations in Interacting with New People at Work

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职场新人难以克服与不熟悉同事互动的心理障碍。

CHI '23Nooks: Social Spaces to Lower Hesitations in Interacting with New People at Work

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如何通过协作设计一个数字共享平台，为残疾人及其未支付的照护者提供可持续的个人健康预算管理支持？

CHI '23MyCareBudget: Co-creating a Healthcare Digital Commons with and for Disabled Citizens and their Unpaid Carers

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参与式设计如何在降低时间负担的同时确保残疾人的深度参与？

CHI '23MyCareBudget: Co-creating a Healthcare Digital Commons with and for Disabled Citizens and their Unpaid Carers

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数字共享平台的民主治理模型如何影响其长期的信任和使用效率？

CHI '23MyCareBudget: Co-creating a Healthcare Digital Commons with and for Disabled Citizens and their Unpaid Carers

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残疾人及其未支付的照护者难以有效管理个人健康预算，又缺乏必要的支持。

CHI '23MyCareBudget: Co-creating a Healthcare Digital Commons with and for Disabled Citizens and their Unpaid Carers

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脆弱群体在参与技术研究与设计时，存在哪些特定的技术需求？

CHI '23Characterizing the Technology Needs of Vulnerable Populations for Participation in Research and Design by Adopting Maslow's Hierarchy of Needs

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基于马斯洛需求层次理论，如何系统地分析和分类脆弱群体的技术需求？

CHI '23Characterizing the Technology Needs of Vulnerable Populations for Participation in Research and Design by Adopting Maslow's Hierarchy of Needs

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为满足脆弱群体的技术需求，如何设计指导研究者的方法与框架？

CHI '23Characterizing the Technology Needs of Vulnerable Populations for Participation in Research and Design by Adopting Maslow's Hierarchy of Needs

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脆弱群体因技术障碍难以有效参与技术研发与设计。

CHI '23Characterizing the Technology Needs of Vulnerable Populations for Participation in Research and Design by Adopting Maslow's Hierarchy of Needs

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在《宝可梦GO》的远程/现场团体模式中，玩家如何协调与合作？

CHI '23Understanding Social Interactions in Location-based Games as Hybrid Spaces: Coordination and Collaboration in Raiding in Pokémon GO

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远程团体模式如何影响玩家的社交行为？

CHI '23Understanding Social Interactions in Location-based Games as Hybrid Spaces: Coordination and Collaboration in Raiding in Pokémon GO

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混合游戏空间中的操作互操作性问题如何影响玩家体验？

CHI '23Understanding Social Interactions in Location-based Games as Hybrid Spaces: Coordination and Collaboration in Raiding in Pokémon GO

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玩家因远程模式与现场模式的差异而面临操作负担和交流障碍。

CHI '23Understanding Social Interactions in Location-based Games as Hybrid Spaces: Coordination and Collaboration in Raiding in Pokémon GO

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青少年会分享和寻求哪些类型的情感问题支持？

CUI '22Capturing Teens’ Voice in Designing Supportive Agents

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青少年更喜欢和提供哪种形式的对话支持？

CUI '22Capturing Teens’ Voice in Designing Supportive Agents

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年龄是否会影响青少年倾向的情感问题类型和支持形式？

CUI '22Capturing Teens’ Voice in Designing Supportive Agents

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青少年难以获得便捷且有效的心理支持，尤其在疫情等特殊时期。

CUI '22Capturing Teens’ Voice in Designing Supportive Agents

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社区式导师网络能否更好地支持生活贫困的成年人摆脱社会隔离？

CHI '22The Village: Infrastructuring Community-based Mentoring to Support Adults Experiencing Poverty

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在资源有限的社区中，如何通过技术和基础设施改造增强社会支持？

CHI '22The Village: Infrastructuring Community-based Mentoring to Support Adults Experiencing Poverty

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去平台化的导师模式能否替代传统的单一技术平台并提高支持的灵活性？

CHI '22The Village: Infrastructuring Community-based Mentoring to Support Adults Experiencing Poverty

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贫困成年人缺乏灵活、信任感强的社会支持和指导系统。

CHI '22The Village: Infrastructuring Community-based Mentoring to Support Adults Experiencing Poverty

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COVID-19危机中，人们如何在评估信息可信性时动态地形成和改变信任与不信任？

CHI '22Shifting Trust: Examining How Trust and Distrust Emerge, Transform, and Collapse in COVID-19 Information Seeking

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信息平台（如社交媒体、众包系统、政府网站）在信任和不信任的变化中有什么作用？

CHI '22Shifting Trust: Examining How Trust and Distrust Emerge, Transform, and Collapse in COVID-19 Information Seeking

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传统被边缘化群体（如低社会经济地位群体）在COVID-19信息信任的动态演变中起到的作用是什么？

CHI '22Shifting Trust: Examining How Trust and Distrust Emerge, Transform, and Collapse in COVID-19 Information Seeking

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