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共 11 条

更年期遗产:设计跨代际记录与分享更年期体验

Chopra 等人通过访谈和设计工作坊探索更年期体验的代际传承,提出使用叙事和生活日志创建整体记忆,支持非医学化健康经历的分享,为HCI和CSCW社区提供设计方向。

SC
Shaan Chopra et al.德里因陀罗普拉斯特信息技术学院
Session 2g: Identity, Visibility and Care in Online Spaces

理解技术在老年人变化中的社会支持网络中的作用

Wang 等人基于COVID-19期间访谈发现,老年人在社会情境中选择技术维持社交网络,但抗拒被定位为单纯的支持接受者,主张设计应视老年人为支持提供者。

SW
Shengzhi Wang et al.华盛顿大学
Session 4a: Intergenerational Connections

使用投机性设计理解美国大学运动队追踪数据设计与使用的首选未来

Kolovson 等人通过学生运动员与设计学生合作制作的投机性视频,收集多方观点,为大学运动队追踪数据技术提出设计边界与隐私保护建议。

SK
Samantha Kolovson et al.华盛顿大学
Session 3c: Speculative Design and Emerging Technologies

人机交互在心理健康方面的贡献:一个模块化框架指导心理社会干预设计

Slovak 等人提出模块化HCI框架,将变革理论转化为设计简报,连接能力、组件、系统和实施范围,助力心理社会干预设计

PS
Petr Slovak et al.伦敦国王学院
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SwitchTube:一个引入“可适应承诺接口”作为数字健康工具的概念验证系统

Lukoff 等人设计SwitchTube移动应用,引入可适应承诺界面,允许用户在专注和探索模式间切换,三周实地部署表明该设计增强用户自主感和目标一致性,提升数字福祉。

KL
Kai Lukoff et al.圣克拉拉大学

解决心理健康复杂个人问题的纵向目标设定模型

Agapie 等人提出心理健康纵向目标设定三阶段模型,描述治疗师与客户如何协作选择、简化并调整复杂问题目标以促进变革性反思。

EA
Elena Agapie et al.加州大学欧文分校
Mental Health

疫情中的育儿:在新冠疫情期间美国多元家庭生活中兼顾多重角色与管理技术使用

Michelson 等人通过10周ARC研究揭示美国家长在疫情期间承担技术支持等新角色,并倡议将家长、教师和技术体验纳入社区规划。

RM
Rebecca Michelson et al.华盛顿大学
Technology/Information Use in Times of Pandemic

「这对我来说似乎是正确的事」:幼儿父母决策体验研究

Kirchner 等人通过调查65名家长和访谈12名幼儿父母,发现直觉在育儿决策中起关键作用,并提出设计需考虑直觉因素和社交化育儿信息支持。

SK
Susanne Kirchner et al.华盛顿大学

从古老禅修实践到应用商店:设计正念的数字容器

如今数百个流行的移动应用程序都在宣传它们与正念的联系。这些应用程序支持什么活动?它们声称有什么好处?作为领域专家的正念教师如何看待这些应用程序?我们首先对 Google Play 上 370 个与正念相关的应用程序进行了探索性审查,发现正念主要被呈现为放松和减压的工具。然后,我们采访了 15 位来自治疗、佛教和瑜伽传统的美国正念教师,了解他们对这些应用程序的看法。教师们表示担忧,仅仅将正念作为放松工具引入的应用程序忽略了它的全部潜力。我们借鉴这些教师的经验,为将正念与培养慈悲等其他禅修实践联系起来提出设计建议。我们的结果还谈到设计一致性的重要性:技术的隐喻和机制与其遵循的基本原则保持一致。

KL
Kai Lukoff et al.华盛顿大学

人机交互的转化科学模型

Colusso 等人提出HCI领域转化科学模型,描述知识通过多步骤转化影响设计实践,为识别转化障碍并制定策略提供框架。

LC
Lucas Colusso et al.华盛顿大学

研讨会:个人信息学中的社会问题:设计、数据与基础设施

Murnane 等人主持研讨会,探讨个人信息学从个体自我追踪向社交动机、协作实践的转变及其理论框架发展。

EM
Elizabeth L Murnane et al.斯坦福大学
Workshop: Social Issues in Personal Informatics: Design, Data, and Infrastructure
论文标题作者研究主题论文库年份

更年期遗产:设计跨代际记录与分享更年期体验

Chopra 等人通过访谈和设计工作坊探索更年期体验的代际传承,提出使用叙事和生活日志创建整体记忆,支持非医学化健康经历的分享,为HCI和CSCW社区提供设计方向。

SC
Shaan Chopra et al.德里因陀罗普拉斯特信息技术学院
Session 2g: Identity, Visibility and Care in Online Spaces

理解技术在老年人变化中的社会支持网络中的作用

Wang 等人基于COVID-19期间访谈发现,老年人在社会情境中选择技术维持社交网络,但抗拒被定位为单纯的支持接受者,主张设计应视老年人为支持提供者。

SW
Shengzhi Wang et al.华盛顿大学
Session 4a: Intergenerational Connections

使用投机性设计理解美国大学运动队追踪数据设计与使用的首选未来

Kolovson 等人通过学生运动员与设计学生合作制作的投机性视频,收集多方观点,为大学运动队追踪数据技术提出设计边界与隐私保护建议。

SK
Samantha Kolovson et al.华盛顿大学
Session 3c: Speculative Design and Emerging Technologies
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人机交互在心理健康方面的贡献:一个模块化框架指导心理社会干预设计

Slovak 等人提出模块化HCI框架,将变革理论转化为设计简报,连接能力、组件、系统和实施范围,助力心理社会干预设计

PS
Petr Slovak et al.伦敦国王学院
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SwitchTube:一个引入“可适应承诺接口”作为数字健康工具的概念验证系统

Lukoff 等人设计SwitchTube移动应用,引入可适应承诺界面,允许用户在专注和探索模式间切换,三周实地部署表明该设计增强用户自主感和目标一致性,提升数字福祉。

KL
Kai Lukoff et al.圣克拉拉大学

解决心理健康复杂个人问题的纵向目标设定模型

Agapie 等人提出心理健康纵向目标设定三阶段模型,描述治疗师与客户如何协作选择、简化并调整复杂问题目标以促进变革性反思。

EA
Elena Agapie et al.加州大学欧文分校
Mental Health

疫情中的育儿:在新冠疫情期间美国多元家庭生活中兼顾多重角色与管理技术使用

Michelson 等人通过10周ARC研究揭示美国家长在疫情期间承担技术支持等新角色,并倡议将家长、教师和技术体验纳入社区规划。

RM
Rebecca Michelson et al.华盛顿大学
Technology/Information Use in Times of Pandemic

「这对我来说似乎是正确的事」:幼儿父母决策体验研究

Kirchner 等人通过调查65名家长和访谈12名幼儿父母,发现直觉在育儿决策中起关键作用,并提出设计需考虑直觉因素和社交化育儿信息支持。

SK
Susanne Kirchner et al.华盛顿大学

从古老禅修实践到应用商店:设计正念的数字容器

如今数百个流行的移动应用程序都在宣传它们与正念的联系。这些应用程序支持什么活动?它们声称有什么好处?作为领域专家的正念教师如何看待这些应用程序?我们首先对 Google Play 上 370 个与正念相关的应用程序进行了探索性审查,发现正念主要被呈现为放松和减压的工具。然后,我们采访了 15 位来自治疗、佛教和瑜伽传统的美国正念教师,了解他们对这些应用程序的看法。教师们表示担忧,仅仅将正念作为放松工具引入的应用程序忽略了它的全部潜力。我们借鉴这些教师的经验,为将正念与培养慈悲等其他禅修实践联系起来提出设计建议。我们的结果还谈到设计一致性的重要性:技术的隐喻和机制与其遵循的基本原则保持一致。

KL
Kai Lukoff et al.华盛顿大学
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人机交互的转化科学模型

Colusso 等人提出HCI领域转化科学模型,描述知识通过多步骤转化影响设计实践,为识别转化障碍并制定策略提供框架。

LC
Lucas Colusso et al.华盛顿大学

研讨会:个人信息学中的社会问题:设计、数据与基础设施

Murnane 等人主持研讨会,探讨个人信息学从个体自我追踪向社交动机、协作实践的转变及其理论框架发展。

EM
Elizabeth L Murnane et al.斯坦福大学
Workshop: Social Issues in Personal Informatics: Design, Data, and Infrastructure