考虑父母在编程套件设计中的作用：理解父母的观点和角色

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作为教育研究人员、政策制定者和行业领袖认识到计算的重要性，许多编程套件（玩具和应用程序）已经出现，帮助幼儿在家学习编程。然而，父母如何看待并支持孩子在家使用这些套件的理解较少。在这项研究中，我们对十八位为幼儿获得编程套件以供家庭使用的父母进行了半结构化访谈。结果显示，父母希望他们的孩子能与套件进行有趣且有意义的互动。在支持玩耍时，父母扮演了各种角色，主要是观众、辅助者和教师。虽然父母认为编程套件有好处，如改变了对编程的看法，但他们也报告了一些担忧，如他们有限的编程知识无法提供帮助。最后，我们反思了设计和研究的影响，以开发考虑父母观点和支持幼儿探索计算思维的重要角色的编程套件。