Junnan Yu 最新论文
Yu 等人通过对22位非优势群体家长的访谈，识别出四种技术学习支持模式，揭示了远程学习中的公平问题，为危机期间技术设计提供改进建议。
Yu等人通过访谈研究探讨父母对幼儿使用教育媒体的调解实践，提出创造性、准备性和行政性三个调解维度，为设计以创造为导向的儿童媒体提供参考。
Yu 等人对18位父母进行访谈，发现他们在幼儿编程套件使用中扮演观众、辅助者和教师角色，并据此提出考虑父母观点的套件设计建议。
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