University of California, Irvine

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CHI '26健康自我追踪 +2

理解婴儿追踪应用的采用、使用与放弃实践

Papoutsaki等人分析60位父母12个月的追踪日志与访谈数据，揭示父母随孩子成长逐渐放弃追踪的演变模式，为婴儿追踪应用的自管理数据类别设计提供参考。

CHI '26心理健康应用与在线支持社区 +2

分享受遗传因素影响的女性健康体验：实践、挑战与机遇

Yang 等人调查249名美国女性发现，遗传因素健康分享受时间空间限制、污名化和家庭关系阻碍，为设计促进代际遗传健康分享的工具提供依据。

CHI '26生成式AI（文本、图像、音乐、视频） +3

CASEbot：一个用于构建设计和个性化自我健康实验的对话式代理

Ishita 等人开发了 CASEbot 对话式代理，引导用户设计个性化自我健康实验，42名参与者实验显示其设计的实验严谨性和特异性优于传统工作表方法，平衡结构化指导与用户自主性。

CHI '26参与式设计（Participatory Design） +2

UX设计系统世界中的创意招聘

Kolko等人通过对17名设计经理访谈发现，设计系统提高了效率但造成了招聘矛盾：需要能在约束下工作的设计师，却更看重能挑战假设的创意人才，作品集却往往无法展示这两种能力。

CHI '26手部手势识别 +2

AmIWrite：基于LLM的AI导师在数学问题解决中的一对一可扩展手写辅导研究

Liu 等人开发 AmIWrite 系统，实现基于 LL M的实时口语伴随手写辅导，通过40人被试内研究验证其在数学辅导中的教学效果。

CHI '26研究伦理与开放科学 +2

设计抵抗：分析直接服务提供商的数据工作

Head等人通过对16名直接服务提供者的访谈，揭示了他们在数字系统中的抵制策略，包括避免在EHR中记录敏感信息，以保护自己和案主的利益。

CHI '26健康自我追踪 +2

探究钢管舞者对健身追踪器的使用体验

Kouaho 等人通过访谈20名钢管舞者，揭示健身追踪器在艺术性、旋转性等非传统运动中的应用局限，为多元化身体活动的传感技术设计提供新思路。

CSCW '25Self-Disclosure

理解个人活动如何在短视频中分享

Wang 等人通过定性分析TikTok上420个跑步、学习和素描短视频，发现人们在活动前后和期间采用定性和定量策略呈现信息，并揭示了将大目标转化为视频规模目标等分享实践。

CSCW '25Self-Disclosure

理解压力时期用户在Reddit上的支持寻求体验

Yin 等人通过访谈16名Reddit用户，发现其在线寻求情感、信息、网络及 esteem 支持，并获得即时支持但常面临期望与回复不匹配的挑战。

UIST '25创客空间（Makerspace）文化 +2

将织机设计为协作装配套件

Speer 等人比较了 RoboLoom 和 Ashford 两种织机套件的协作装配，采用3Cs框架分析发现重复性、难度等五类设计特征对协作的影响，为教育套件的协作设计提供了具体建议。

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