Asimina Vasalou

school伦敦大学学院bar_chart全球第 #846 名

论文总数

HCI 排名

#846

研究领域

活跃年数

近期发表

Asimina Vasalou 最新论文

Benton 等人研究低收入家庭智能设备位置与安全顾虑，发现用户围绕亲密场所、社会责任和监控三方面担忧，并结合技术与社交实践缓解安全风险。

Gauthier 等人比较三类小学生发现视觉非语言反馈普遍有效，年龄较大儿童更能理解听觉语言反馈，所有儿童难以掌握解释性反馈

Ibrahim 等人对四所学校的教育技术采纳进行多案例研究，揭示了技术领导在管理维度、教师能动性及沟通监控机制方面对课堂实践的影响。

Vafeiidou 等人通过分析帕金森病患者在线健康社区帖子，发现患者使用多样化数字和非数字工具进行时间性和结构化的自我追踪，并识别出该慢性病特有的解释新方式和挑战，为自追踪技术设计提供启示。

Potapov 等人对18名青少年进行定性研究，发现青少年能熟练灵活使用个人信息化工具跟踪生活因素，管理情绪并评估自身行为。

Vezzoli 等人通过文化探针和情境访谈研究亲子共读实践，识别出不同互动类型，提出支持家庭复杂共读的技术设计机会。

Benton 等人观察26名儿童游戏学习过程，发现独立突破不足一半，提出教学游戏组件对促进突破策略具有关键作用。

Vezzoli 等人访谈 7 位阅读障碍青年，发现社交网络的视觉特征为阅读障碍用户提供了新的参与和身份表达方式，但学习差异仍以其他形式存在。

Ibrahim 等人对5名使用AAC的残疾儿童进行视频研究，揭示AAC设计需关注身体观、儿童主动性、调节设备突出性及支持更广泛沟通功能

Benton 等人通过系统内容分析五款儿童阅读学习游戏，基于证据反馈原则揭示游戏在错误反馈一致性和游戏机制学习支持方面的不足。

ios_share

https://hci.top/zh/authors/1330?source=all