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风险、数据、对齐：使信贷评分在肯尼亚运作 Mwesigwa 等人通过对肯尼亚信贷评分的九个月民族志研究发现，算法信贷评分通过双向对齐工作将模型与现实世界相互适应，揭示了风险评估的社会技术复杂性。	DM Daniel Mwesigwa et al.康奈尔大学
愉悦制造：面向工艺实践的关系计算工具 Batra等人访谈木匠、纤维艺术家和金属工匠，识别出工艺实践中三个层次的愉快关系秩序：个人-工具-材料、社区-平台-共享材料、制度-基础设施-生态系统，为支持材料对话的计算工具设计提供原则。	RB Ritik Batra et al.康奈尔大学
（重新）收集工艺：为计算制作者复兴工艺材料、技术与教学法 Cheatle 等人通过回顾斯堪的纳维亚Slöyd、英国工艺美术运动和日本民艺的历史，提炼出工艺对自然材料的责任、整体制作方式及协作教学法三大特征，并探讨了这些对当代计算制作的启示。	AC amy cheatle et al.康奈尔大学	CSCW Contexts
emoji_events 重新开放、重复与重置：HCI与希望方法论 Ratto等人基于3Dprintability项目提出“希望方法论”，强调协作重新开放、重复与重置的多元实践，为干预性CSCW和HCI项目提供新的理论框架和评估思路。	MR Matt Ratto et al.多伦多大学	Methods
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解构作为解放：从卢德主义中得到的教训和反思 Sabie 等人从卢德主义中提取六个解构特征与 HCI 的社会正义工作相连接，开辟“解构作为解放”的新研究视角	SS Samar Sabie et al.多伦多大学
电子主义者：为支持人机交互中非线性从业者建立技术美学实践 Kang 等人提出技术美学相遇框架，支持HCI非线性探究模式，通过工程、艺术与人文交叉参与，基于三位艺术家实践和电子主义者项目验证。	LK Laewoo Kang et al.康奈尔大学
emoji_events 中断优势，颠覆可读性：在‘无种姓’的计算世界中导航种姓 Vaghela 等人通过16位达利特工程师生活故事，揭示计算中的种姓排斥现象，分析其解释、中断和模糊种姓的应对策略，提出包容性建议。	PV Palashi Vaghela et al.康奈尔大学
边缘的网络威权主义：柬埔寨村干部的数字与政治转型 Jack等揭示柬埔寨村干部如何利用智能手机和Facebook等数字平台延续威权统治，通过监控、汇报和宣传等手段压制村民政治参与并强化自我审查。	MJ Margaret C Jack et al.康奈尔大学	Civic Engagement, Politics, and Polarization
技术-艺术-理论：HCI学习和教学的即兴方法 Kang 等人探索即兴创作作为HCI教学方法，揭示社会物质评估、多感官实践和安全错误空间等教学条件，可应对HCI教学的相关性、评估和包容性挑战。	LK Laewoo Kang et al.康奈尔大学	Methods and Design Approaches
emoji_events 像基础设施一样观察：低分辨率公民与 Aadhaar 识别项目 Singh 等人通过 18 个月民族志研究提出「像基础设施一样观察」视角，分析印度 Aadhaar 项目如何产生「高分辨率」和「低分辨率」公民的分层。	RS Ranjit Singh et al.数据与社会研究所	Infrastructures
emoji_events 跨文化学习的计算机教育：内罗毕游戏项目的经验教训 Arawjo等人研究内罗毕游戏项目，发现计算机教育中跨文化学习常通过技术挑战产生的共享幽默、跨文化与计算活动摩擦等「摩擦时刻」实现，但也存在采用主流文化规范的压力等并发症。	IA Ian Arawjo et al.康奈尔大学	Education
数据科学中的信任：企业数据科学项目中的协作、转化与责任 Passi 等人通过对企业数据科学团队六个月民族志研究，揭示 (不)明确数字等四类张力，表明信任建立依赖于量化、质疑评估及跨方协商转化。	SP Samir Passi et al.康奈尔大学	Citizen Science and Scientific Research