MABLE：使用增强现实调解幼儿的智能媒体使用

人们对幼儿使用智能媒体的大幅增加越来越担忧。本研究探讨了使用增强现实(AR)来规范学龄前儿童媒体使用行为的可能性。通过MABLE（移动行为学习和教育应用程序），父母可以通过改变面部表情和声音效果来提供AR辅助反馈。当将运行MABLE的智能媒体覆盖在木偶上的QR标记前面时，木偶脸上会显示出一个面部表情。一项为期两周的实验，涉及36对亲子，结果显示，与仅使用木偶相比，使用MABLE显示出学龄前儿童更高的参与度。关于父母中介在自我控制方面的有效性，我们的数据显示了混合结果。MABLE在增加规则遵守和减少问题行为方面产生了积极影响，但并未影响对智能媒体的行为依赖程度。