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IUI '26大语言模型（LLM）的人机协作 +2

代码属于谁？人工智能自主性如何重塑人工智能辅助编程中的所有权、责任和披露

Seo等人通过实验发现AI自主性越高开发者对代码的拥有感和责任感越低，但专业披露习惯保持稳定。

CHI '26荣誉提名触觉可穿戴设备 +3

MorsEar：基于耳戴惯性传感器的通用低资源隐蔽消息传递

Chugh 等人开发了 MorsEar 系统，通过近耳微手势实现字符级莫尔斯电码输入，在静音和视障场景中达到7.3% CER和12.5% WER，提供低带宽、低暴露的私密通信。

CHI '26荣誉提名包容性设计（Inclusive Design） +2

构建归属感：针对自闭症青少年的包容性创客空间设计研究

Zhang 等人通过访谈与焦点小组识别出创客空间包容性设计的六个主题，强调可预测性、多模态参与和文化共鸣以支持自闭症青少年。

CHI '26人-机器人协作（HRC） +2

人类如何自然地指向目标：理解人机交互中的多模态指令模式

Jia 等人研究人类在家庭任务中自然指向目标的方式，发现视线方向可将目标定位精度提升一个数量级，同时揭示了语音模糊性与多模态线索的时空协同机制。

CHI '26可解释人工智能（XAI） +1

何时需要解释：真实自动驾驶场景下用户对解释需求建模

Ling等人构建包含3327个驾驶场景的数据集，训练树集成模型预测用户解释需求（F1=0.72），发现驾驶相关因素比人口统计因素更能预测解释需求。

CHI '26创客空间（Makerspace）文化 +2

开发基于社区的技术丰富学习项目时理解创客空间基础设施的社会文化角色

Higgins 等人历时3年研究美国两城市社区娱乐中心创客空间项目，绘制基础设施地图揭示多组织生态系统运作机制，为资源匮乏社区的技术公平学习提供基础设施开发框架。

CSCW '25Infrastructure Studies

“如果我们有选择”：孟加拉国在线订阅服务的无障碍基础设施构建

Prottoy 等人揭示孟加拉国用户因支付与基础设施障碍发展出非正规订阅服务获取生态，展示用户如何通过创意方式获取数字内容。

CSCW '24Session 2c: Protecting Users in Digital Spaces

用户对在线儿童性虐待检测机制的感知

Deldari 等人通过访谈研究发现，用户对在线儿童性虐待检测机制存在透明度、数据访问边界和机制范围等方面的隐私担忧，但多数人仍愿意为社会利益做出隐私牺牲。

CHI '24科技伦理与批判性HCI +2

瓶中信：探究生物艺术装置作为跨学科社区参与手段

Stamato 等人通过定性研究《Raaz》生物艺术装置，阐明跨学科社区参与支持包容性阈限体验，为人机交互伦理提供设计模式。

CSCW '23Youth Perspectives

青少年在课外3D打印店中使用非正式聊天工具的研究

Easley 等人通过访谈发现，青少年在课外3D打印店使用 Slack 时受多重因素影响，为设计支持青少年工作场所沟通的协议提供启示。

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文化、艺术与表演

数字艺术装置与交互表演

伦理、公平、社会正义与包容

包容性设计（Inclusive Design）

制造、3D打印与实物计算

创客空间（Makerspace）文化

机器人与自主系统

人-机器人协作（HRC）