Ha-Kyung Kong

school西雅图大学bar_chart全球第 #1027 名

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Ha-Kyung Kong 最新论文

Do 等人研究群聊中对话智能体的五种沟通策略，通过42个群组的在线实验发现，通过私有渠道向个人发送消息是增加参与不足成员参与的最有效方式，同伴调解策略比直接消息更少侵扰。

Do 等人研究会话代理在群聊中的五种沟通策略，通过42组在线实验发现私有渠道@个人消息最有效，同伴介导策略更具包容性。

Jung 等人提出在目标评估中引入「容差」概念，通过体育活动教练系统的大规模调查和现场实验，证明其能降低目标实现负担并增加用户尝试动力

Kim 等人设计并评估了三种可视化方式，展示医疗众筹中不可见的非货币贡献，基于社交透明度框架提出增强众筹平台设计指南。

Kong 等人开发可视化网络工具，帮助发育迟缓幼儿家长理解孩子发展，作为客观证据和纵向记录，解决沟通中的认知和情感障碍

Kong 等人研究标题与可视化不一致对信息信任的影响，发现矛盾性标题触发更多偏见识别，但可视化仍被认为公正，回忆倾向于与标题一致

Kong 等人通过实验室实验和眼动追踪研究视觉线索对可视化记忆的影响，发现发光等技术对热图等特定图表类型显著提升了理解程度，而一般线索效果不显著。

Kong 等人研究发现可视化标题的偏斜框架会导致观众从同一可视化中得出相反结论，强调了统计框架的潜在危险及中立性认知问题。

Kong 等人比较两种自闭症儿童沟通行为可视化工具，发现行为模式展示比单点展示更重要，提出分离模态、协调二元互动等特征。

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