通过行为可视化网络工具解决家长与临床医生沟通中的认知和情感障碍

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临床医生与发育迟缓的幼儿家长之间的有效沟通可以减少家长的焦虑，帮助他们应对坏消息，并提高他们对所提议的干预措施的依从性。然而，家长报告了对目前与临床医生沟通的不满，并且在讨论孩子的发育迟缓时面临认知和情感上的挑战。在本文中，我们提出了可视化作为促进家长与临床医生沟通的工具，以及它如何解决现有的沟通挑战。家长和临床医生预计，可视化网络工具将通过帮助家长更好地了解他们的孩子，作为客观证据，强调孩子的优势以及重要的医学概念，来促进他们的沟通。此外，可视化可以作为纵向记录，帮助家长跟踪、探索和分享孩子的发育进展。最后，我们提出可视化作为一种工具，指导家长从情感化和无力感转变为自信地倡导。