HCI.TOPHCI, made easy

arrow_back返回问题库查看分类arrow_forward

教育、训练与技能发展 / AI 与大语言模型辅导

生成式AI在医院课堂教育中能起到哪些作用？

help研究问题AI 与大语言模型辅导

生成式AI在医院课堂教育中能起到哪些作用？

CSCW '24Designing Technology to Support the Hospital Classroom: Preliminary Findings

同类问题

help研究问题AI 与大语言模型辅导

学生在学术工作中使用生成式人工智能但不披露理由是什么？

CHI '25Examining Student and Teacher Perspectives on Undisclosed Use of Generative AI in Academic Work

help研究问题AI 与大语言模型辅导

学生的隐瞒行为和老师的应对策略如何体现其心理动机？

CHI '25Examining Student and Teacher Perspectives on Undisclosed Use of Generative AI in Academic Work

help研究问题AI 与大语言模型辅导

如何通过教学设计提升生成式AI使用的透明度？

CHI '25Examining Student and Teacher Perspectives on Undisclosed Use of Generative AI in Academic Work

help研究问题AI 与大语言模型辅导

如何利用AI生成的手工艺活动，帮助智力障碍员工表达和重新发现其深层能力？

CHI '25A Reflective Journey for Individuals with Intellectual Disabilities: Rediscovering Competency Through AI-Enhanced Iron Beads Crafting

help研究问题AI 与大语言模型辅导

在智力障碍员工中，AI辅助的手工艺制作能否有效替代传统的反思方法？

CHI '25A Reflective Journey for Individuals with Intellectual Disabilities: Rediscovering Competency Through AI-Enhanced Iron Beads Crafting

help研究问题AI 与大语言模型辅导

如何将生成式AI与反思练习相结合，揭示受限表达能力群体的上下文依赖能力？

CHI '25A Reflective Journey for Individuals with Intellectual Disabilities: Rediscovering Competency Through AI-Enhanced Iron Beads Crafting

相关论文

探讨学生和教师对学术工作中未披露使用生成式AI的看法

Rudaiba Adnin, Atharva Pandkar, Bingsheng Yao

智力障碍个体的反思之旅：通过增强人工智能的铁珠制作重新发现能力

sifan chen, Danyang Peng, Giulia Barbareschi

PAIGE：考察个性化人工智能生成教育播客的学习成果和体验

Tiffany D. Do, Usama Bin Shafqat, Elsie Ling

利用大型语言模型赋能的个性化儿童故事阅读与互动特征：来自多利益相关者视角的见解

Jiaju Chen, Minglong Tang, Yuxuan Lu

启动全球人工智能对话：尼日利亚、德国和日本的普通民众对未来通用人工智能在社会中角色的看法

Michel Hohendanner, Chiara Ullstein, Bukola Abimbola Onyekwelu

一段戏剧：探究教师如何设计LLM聊天机器人以协助青少年网络欺凌教育

Michael A. Hedderich, Natalie N. Bazarova, Wenting Zou

理解大型语言模型在个性化和构建策略以对抗学术拖延中的作用

Ananya Bhattacharjee, Yuchen Zeng, Sarah Yi Xu

ChatGPT在高等教育中的承诺与风险：机遇、挑战和设计影响

Hyanghee Park, Daehwan Ahn

不仅仅是模型文档：揭示教师为教室中知情整合ChatGPT的定制信息需求

Mei Tan, Hariharan Subramonyam

教师、家长和学生对将生成式AI整合到小学语文教育中的看法

Ariel Han, Xiaofei Zhou, Zhenyao Cai

《埃琳诺在和我交谈！》：将对话式人工智能整合到儿童科学叙事项目中

Ying N/A Xu, Valery Vigil, Andres S. Bustamante