超文本增强感知的模式
用户研究方法(访谈、调查、观察)原型设计与用户测试大学教授与研究人员HCI 研究员
HCI早期以超文本作为增强感知的变革性媒介的宏伟愿景为标志,典型系统如Memex、Xanadu和NoteCards。然而如今,超文本往往与未来感知的讨论相脱节。在本文中,我们研究了最近超文本"思维工具"的复兴如何指向超文本增强感知的新方向。通过对23位学者进行引导式访谈的详细分析,我们描述了处理学术感知中重用和复用现有/过去想法这一核心问题的超文本增强使用模式。然后,我们讨论了这些使用模式如何验证和扩展现有的超文本设计模式知识,并为增强感知指出新的设计机会。
研究问题 / 现实痛点
这篇论文在当前问题库中对应的问题线索。
当前问题库还没有收录这篇论文的问题与痛点。
- 100%
如何撰写CHI论文--第二版
CHI '18· 用户研究方法(访谈、调查、观察) +1
- 100%
如何撰写CHI论文--第二版
CHI '18· 用户研究方法(访谈、调查、观察) +1
- 100%
人机交互的实证研究方法
CHI '18· 用户研究方法(访谈、调查、观察) +1
- 100%
众包与实验室风格的社会可接受性研究?考察头戴式显示器的空间用户交互的社会可接受性
CHI '18· 用户研究方法(访谈、调查、观察) +1
- 100%
人机交互简介
CHI '18· 用户研究方法(访谈、调查、观察) +1
- 100%
万花筒:用户界面设计课程的反思文档工具
CHI '23· 用户研究方法(访谈、调查、观察) +1
- 100%
设计数据驱动的调查系统:利用参与者在线数据个性化调查
CHI '24· 用户研究方法(访谈、调查、观察) +1
- 80%
人物角色与分析:一项关于用户识别任务效率和效果的比较用户研究
CHI '20· 用户研究方法(访谈、调查、观察) +1
- 80%
Reflexis:通过支持审议的设计促进协作定性分析中的反思性与严谨性
CHI '26· 参与式设计(Participatory Design) +2
- 80%
文化冲突:探索工作室教学法对 HCI 课堂学生学习的影响
DIS '20· 协作学习与同伴教学 +2
基于研究子主题与职业分类的 Jaccard 相似度(≥60%)
快捷操作
广告推荐
学习 AI 编程到 CodeNow
open_in_new打开DOI链接
DOI: https://doi.org/10.1145/3654777.3676338
一眼看懂
fact_check论文快照
dataset
来源
UIST
calendar_month
年份
2024
emoji_events
奖项
未标记奖项
group
作者
4 位作者
sell
研究子方向
用户研究方法(访谈、调查、观察)、原型设计与用户测试
work
职业/产业
大学教授与研究人员、HCI 研究员
article
内容状态
仅摘要
hub
相关论文
10 篇相关论文