观察机器人排斥对儿童亲社会行为和基本需求的影响

机器人排斥研究仍然稀缺，仅探索了对成人群体的影响。尽管结果揭示了机器人排斥的重要延续效应，但尚无证据表明这些结果会发生在儿童与机器人的互动中。本文首次对儿童进行了机器人排斥探索。我们使用机器人Cyberball范式以第三人称视角对52名5至10岁儿童进行了研究。实验研究有两个条件：排斥和包容。在排斥条件下，儿童观察到一个同龄人被两个机器人排斥；而在包容条件下，观察到的同龄人与机器人平等互动。值得注意的是，即使是5岁的儿童也能辨别机器人何时排斥另一个孩子。观察排斥的儿童报告了较低的归属感和控制感，并且比目睹包容的儿童表现出更高的亲社会行为。然而，在儿童的有意义存在、自尊和身体亲近度方面，各条件之间没有差异。我们的用户研究为将机器人Cyberball范式应用于儿童提供了重要的方法论考虑。研究结果扩展了之前关于成人机器人排斥和儿童人际排斥的文献。我们最后讨论了儿童在人类机器人互动中观察排斥的更广泛影响。