支持儿童参与和能动性的互动故事机器人设计模式

本文指定并验证了针对自主社交机器人互动故事体验的三种交互设计模式。这些模式使儿童能够通过与机器人交谈来决定故事内容、与机器人一起重新演绎故事的部分情节，以及录制自己制作的声音效果。这些设计模式有效地支持了儿童的参与和能动性。用户研究（N=27，8-10岁）表明，当机器人在讲故事过程中采用这些设计模式时，儿童更加关注机器人、更享受故事体验，并能回想起更多故事内容。这三个方面都是参与度的重要特征。儿童在使用设计模式讲故事时感到更加自主，并高度赞赏设计模式让他们能够更自由地表达自己。这两个方面都是儿童能动性的重要特征。我们获得的重要经验是，减少困惑点并给儿童更多时间让机器人听到他们自己的声音，将提高模式支持参与度和能动性的效率。允许儿童从多样化的故事和互动设置中进行选择，将使故事体验更具包容性，惠及更广泛的儿童群体。