University College Cork

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CHI '26博物馆与文化遗产数字化 +1

数字化亡者: 理解'数据困扰'以支持人类遗骸的公平数据工作

Borsotti等基于23位博物馆人士访谈，引入'数据困扰'概念分析遗骸数据工作挑战，构建兼顾可追溯性、伦理问责和搜索性的框架。

CHI '26心理健康应用与在线支持社区 +3

堕胎护理中的技术：一项关于使用情境、研究方法、伦理考量及影响的范围综述

Nadal 等人对92项研究进行范围综述，分析堕胎护理技术应用情境与伦理考量，呼吁人机交互研究超越美国中心视角，重新政治化堕胎护理技术。

CSCW '25Content Creation & Creators

遭遇深度伪造：关于含有深度伪造内容的音乐视频评论的主题分析

Ching 等人对含有深度伪造内容的肯德里克·拉马尔音乐视频下的 1467 条评论进行主题分析，发现用户普遍欣赏深度伪造的创造力，但不知情者会感到困惑和自我怀疑。

CSCW '25Women & Gender

「谨慎对待一切」：学习在社交媒体上驾驭健身内容

Dennehy 等人通过调查、访谈和共同观看三种方法，研究女性在社交媒体上导航健身内容的体验，提出信任特质、与算法合作及用户控制能力三方面设计考量。

CSCW '25Facilitating Support and Belonging

分享、寻求支持与安全管理：关于流产后在线平台参与的定性研究

Murphy 等人通过92名流产经历者的定性研究发现，用户积极寻找相关内容和安全空间，但难以管理算法推荐内容和负面反馈，呼吁从创伤知情护理角度支持安全的在线参与。

CHI '25认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难） +1

自闭症成年人参与技术的参与式设计：一项范围审查

Maye 等人对 18 篇论文 11 个项目进行范围审查，分析自闭症成人参与式设计的实践，发现多种参与基础设施，并指出诊断要求对包容性的影响

DIS '24心理健康应用与在线支持社区

论言辞与现实：数字心理健康干预的 uptake 与早期参与的实际障碍

Jardine 等人通过 205 份问卷和 20 次访谈揭示，DMHI uptake 主要受有用性和可用性不确定性阻碍，早期参与则受遗忘、没时间及无效感影响，并提出需关注人际关系、自我污名等五类主题。

DIS '24边缘化群体赋权 +2

为分歧而设计：社会参与艺术获取经验与支持参与

Murray 等人在爱尔兰农村社区开展SEA数字故事工作坊，利用对话式探究帮助青少年批判地方社会问题，提议将社会参与艺术融入设计以支持边缘化声音和多元参与。

CHI '22荣誉提名心理健康应用与在线支持社区 +1

理解e健康教练如何为减肥定制支持：迈向以个人为中心的教练系统设计

Ryan 等人访谈九名 eHealth 教练，分析其通过评估工具和关系了解客户、调整教育内容与技术来定制减肥支持的模式。

CHI '22环境感知与上下文计算 +2

导航基于DNA的数字数据存储的想象

Kim 等人通过15名参与者在线研讨会探讨 DNA 数据存储的未来想象，生成设计机会与挑战集，强调跨学科合作促进有意义的分子互动。

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