Ella Dagan

school加利福尼亚大学bar_chart全球第 #1280 名

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Ella Dagan 最新论文

Fey 等人设计社交可穿戴设备教育角色扮演夏令营，整合设计思维和协作式制作，45名10-14岁女童参与后STEAM自我效能感和社区归属感显著提升。

Fan 等人提出可爱因子的阐释框架，基于康拉德·洛伦兹的婴儿图式，为艺术家、设计师和工程师跨学科团队创建可爱的用户体验提供指导。

Dagan 等人开发了 5 款移动 AR 应用支持面对面社交游乐，并通过 101 人部署研究提出设备安排、使能因素等四项设计指南。

Pometko 等人从 Instagram、TikTok 和 YouTube 收集 143 个帖子，分析无人机在社交场景中的趣味性使用方式，为人机交互中未来无人机设计提供具有生成力的情境化中间层知识。

Dagan 等人提出协同社交技术(SST)概念，通过设计具有互动'需求'的系统和 Robo-Shoe-Flies 可穿戴设备，探索技术促进社交互动的设计原则。

Dagan 等人设计“真实色彩”可穿戴设备支持LARP中的社交互动，通过设计研究探索脆弱性可能性空间，促进穿戴者间的社会赋权与联系感。

Segura 等人与 LARP 游戏设计师共同设计社交可穿戴设备，为支持共处环境身体互动的新技术提供设计价值观

Slovak 等人提出“儿童主导、情境化干预”新模式，通过技术赋能家庭中的情绪调节教育，在14个家庭的实地研究中初步验证了预防心理疾病的可行性。

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