HCI.TOPHCI, made easy

Chen Ji

school加利福尼亚大学bar_chart全球第 #8710 名

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#8710

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CHI '25三作STEM 教育与科学传播 +2

社交可穿戴设备教育角色扮演：结合制作、编程和角色扮演的新型夏令营对非传统STEAM参与者的影响

Fey 等人设计社交可穿戴设备教育角色扮演夏令营，整合设计思维和协作式制作，45名10-14岁女童参与后STEAM自我效能感和社区归属感显著提升。

DIS '23二作会话代理的人格与拟人化 +2

可爱因子：面向艺术家、设计师和工程师的阐释框架

Fan 等人提出可爱因子的阐释框架，基于康拉德·洛伦兹的婴儿图式，为艺术家、设计师和工程师跨学科团队创建可爱的用户体验提供指导。

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