所属方向: 传感、识别与安全

用户定义手势设计与评估

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问题/痛点

来源

2025

全部问题

56 条

全部研究问题现实痛点

help研究问题用户定义手势设计与评估

用户在使用上臂和前臂进行交互输入时，偏好的直观肢体手势有哪些？

CHI '25Intermanual Deictics: Uncovering Users' Gesture Preferences for Opposite-Arm Referential Input, from Fingers to Shoulder

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CHI '25Intermanual Deictics: Uncovering Users' Gesture Preferences for Opposite-Arm Referential Input, from Fingers to Shoulder

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不同身体区域的手势一致性特点（如手掌、前臂、上臂）是什么？

CHI '25Intermanual Deictics: Uncovering Users' Gesture Preferences for Opposite-Arm Referential Input, from Fingers to Shoulder

lightbulb现实痛点用户定义手势设计与评估

用户在使用身体表面交互时，很难找到直观且一致的操作方案。

CHI '25Intermanual Deictics: Uncovering Users' Gesture Preferences for Opposite-Arm Referential Input, from Fingers to Shoulder

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如何通过分类和研究反映空间思维的手势来支持更直观的3D用户界面设计？

CHI '25Spatial Hand Actions: Exploring the Hand Actions used to Represent Spatial Thinking for 3D Assembling Tasks

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不同空间能力的用户在使用空间手势进行3D设计任务时表现如何？

CHI '25Spatial Hand Actions: Exploring the Hand Actions used to Represent Spatial Thinking for 3D Assembling Tasks

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哪些自然的空间手势能更有效地支持用户的空间可视化和空间关系理解？

CHI '25Spatial Hand Actions: Exploring the Hand Actions used to Represent Spatial Thinking for 3D Assembling Tasks

lightbulb现实痛点用户定义手势设计与评估

用户操作3D虚拟环境时，手势输入难以支持直观的空间思维。

CHI '25Spatial Hand Actions: Exploring the Hand Actions used to Represent Spatial Thinking for 3D Assembling Tasks

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如何设计跨文化适用的AV（自动驾驶汽车）-骑行者界面，替代传统的眼神接触和手势沟通？

CHI '25Around the World in 60 Cyclists: Evaluating Autonomous Vehicle-Cyclist Interfaces Across Cultures

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不同文化背景下的交通基础设施和骑行者行为如何影响AV界面的互操作性和用户体验？

CHI '25Around the World in 60 Cyclists: Evaluating Autonomous Vehicle-Cyclist Interfaces Across Cultures

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整合多模态信息的“全能界面”是否能满足多元文化需求并提升骑行者的信任和安全感？

CHI '25Around the World in 60 Cyclists: Evaluating Autonomous Vehicle-Cyclist Interfaces Across Cultures

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骑行者与自动驾驶汽车之间难以高效沟通，增加了交通安全隐患。

CHI '25Around the World in 60 Cyclists: Evaluating Autonomous Vehicle-Cyclist Interfaces Across Cultures

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用户偏好使用哪些中空手势来控制智能家居场景？

CHI '24Controlling the Rooms: How People Prefer Using Gestures to Control Their Smart Homes

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用户如何看待在不同智能家居场景之间保持手势一致性？

CHI '24Controlling the Rooms: How People Prefer Using Gestures to Control Their Smart Homes

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哪些手势逻辑更容易被用户接受并在多个设备间传递？

CHI '24Controlling the Rooms: How People Prefer Using Gestures to Control Their Smart Homes

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用户难以记住和适应复杂且不一致的智能家居手势控制。

CHI '24Controlling the Rooms: How People Prefer Using Gestures to Control Their Smart Homes

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单手手势的方向、强度等特征如何与情绪维度（正负情绪、高低唤醒度）相关？

CHI '24Emotion Embodied: Unveiling the Expressive Potential of Single-Hand Gestures

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人们倾向通过哪些渠道（如沟通习惯、身体表达）用手势传递情绪？

CHI '24Emotion Embodied: Unveiling the Expressive Potential of Single-Hand Gestures

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单手手势是否适用于低负担、实时的情绪追踪系统，能多大程度提升其效果？

CHI '24Emotion Embodied: Unveiling the Expressive Potential of Single-Hand Gestures

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用户很难自然、低负担地表达和记录情绪状态。

CHI '24Emotion Embodied: Unveiling the Expressive Potential of Single-Hand Gestures

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如何设计能够增强视觉障碍用户控制能力和情境感知的多感官手势交互系统？

CHI '23Autonomous is Not Enough: Designing Multisensory Mid-Air Gestures for Vehicle Interactions Among People with Visual Impairments

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哪种中空手势和感官反馈组合最适合用于视觉障碍用户操作全自动车辆？

CHI '23Autonomous is Not Enough: Designing Multisensory Mid-Air Gestures for Vehicle Interactions Among People with Visual Impairments

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多感官支持（音频、触觉）是否能提升视觉障碍用户在交叉路口导航的效率和准确性？

CHI '23Autonomous is Not Enough: Designing Multisensory Mid-Air Gestures for Vehicle Interactions Among People with Visual Impairments

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视觉障碍者在操作全自动车辆时缺乏有效的交互方式和环境感知支持。

CHI '23Autonomous is Not Enough: Designing Multisensory Mid-Air Gestures for Vehicle Interactions Among People with Visual Impairments

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如何设计一个手势密码强度评估工具以提高用户创建密码的安全性？

CHI '23GestureMeter: Design and Evaluation of a Gesture Password Strength Meter

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动态交互式反馈如何影响用户手势密码的复杂性和可记忆性？

CHI '23GestureMeter: Design and Evaluation of a Gesture Password Strength Meter

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哪些特定手势特征（如曲率、对称性）能准确区分弱密码和强密码？

CHI '23GestureMeter: Design and Evaluation of a Gesture Password Strength Meter

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用户常创建弱手势密码，易被猜测攻击破解。

CHI '23GestureMeter: Design and Evaluation of a Gesture Password Strength Meter

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如何系统地描述基于食指增强设备（iFADs）的手势类型和形式？

CHI '23iFAD Gestures: Understanding Users' Gesture Input Performance with Index-Finger Augmentation Devices

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使用不同算法，基于食指增强设备的手势输入性能如何？

CHI '23iFAD Gestures: Understanding Users' Gesture Input Performance with Index-Finger Augmentation Devices

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相比全身和触屏手势，iFAD手势在速度、可接受性和精确度上有何优势？

CHI '23iFAD Gestures: Understanding Users' Gesture Input Performance with Index-Finger Augmentation Devices

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用户在穿戴设备上缺乏既直观又高效的手势交互方式。

CHI '23iFAD Gestures: Understanding Users' Gesture Input Performance with Index-Finger Augmentation Devices

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通过轻量化的“抖动”手势，用户能够更高效地完成信息收集和分类任务吗？

UIST '22Wigglite: Low-cost Information Collection and Triage

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“抖动”手势是否可以显著降低传统信息收集工具中的操作复杂度和认知负担？

UIST '22Wigglite: Low-cost Information Collection and Triage

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轻量化互动技术（如'抖动'手势）如何在桌面和移动设备中提供一致且高效的用户体验？

UIST '22Wigglite: Low-cost Information Collection and Triage

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用户在信息收集时需要反复复制粘贴，容易中断阅读体验。

UIST '22Wigglite: Low-cost Information Collection and Triage

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如何设计适合多用户社交场景的足部手势交互语言？

UbiComp '22Shoes++: A Smart Detachable Sole for Social Foot-to-foot Interaction

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可拆卸智能鞋底如何支持复杂的多用户足部交互？

UbiComp '22Shoes++: A Smart Detachable Sole for Social Foot-to-foot Interaction

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使用什么技术可以提高多用户足部手势识别的准确性？

UbiComp '22Shoes++: A Smart Detachable Sole for Social Foot-to-foot Interaction

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现有智能鞋科技无法支持多人之间的社交足部互动。

UbiComp '22Shoes++: A Smart Detachable Sole for Social Foot-to-foot Interaction

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通过增加用户手势生成数量，是否能有效缓解‘传统惯性偏差’？

CHI '22Iterative Design of Gestures During Elicitation: Understanding the Role of Increased Production

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高生产手势方法会如何影响手势多样性和质量？

CHI '22Iterative Design of Gestures During Elicitation: Understanding the Role of Increased Production

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用户在手势优化过程中，哪些因素影响他们的决策？

CHI '22Iterative Design of Gestures During Elicitation: Understanding the Role of Increased Production

lightbulb现实痛点用户定义手势设计与评估

用户难以提出直观而低疲劳的手势设计，尤其在公共显示场景中。

CHI '22Iterative Design of Gestures During Elicitation: Understanding the Role of Increased Production

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如何通过节奏游戏提高智力发育障碍儿童在手势语言学习中的注意力和模仿能力？

CHI '22We Play and Learn Rhythmically: Gesture-based Rhythm Game for Children with Intellectual Developmental Disabilities to Learn Manual Sign

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节奏游戏与传统视频教学方法相比，在手势语言教学中有哪些效果优势？

CHI '22We Play and Learn Rhythmically: Gesture-based Rhythm Game for Children with Intellectual Developmental Disabilities to Learn Manual Sign

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如何通过互动机制和实时反馈提高智力发育障碍儿童的学习兴趣和动机？

CHI '22We Play and Learn Rhythmically: Gesture-based Rhythm Game for Children with Intellectual Developmental Disabilities to Learn Manual Sign

lightbulb现实痛点用户定义手势设计与评估

智力发育障碍儿童使用传统手势语言教学方法时注意力低、动机弱，学习效果有限。

CHI '22We Play and Learn Rhythmically: Gesture-based Rhythm Game for Children with Intellectual Developmental Disabilities to Learn Manual Sign

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上肢运动障碍用户能自主设计哪些适合自己的头部、眼部和口部手势来完成移动交互？

CHI '22"I Don't Want People to Look At Me Differently'': Designing User-Defined Above-the-Neck Gestures for People with Upper Body Motor Impairments

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用户定义的“颈以上手势”能否满足不同用户的偏好并具备社交接受度？

CHI '22"I Don't Want People to Look At Me Differently'': Designing User-Defined Above-the-Neck Gestures for People with Upper Body Motor Impairments

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