所属方向: 创意、设计与生成式创作

代码与编程辅助创作

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问题/痛点

来源

2025

全部问题

48 条

全部研究问题现实痛点

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如何通过“概念融合”支持UI原型设计工具整合参考设计的特定元素？

CHI '25Misty: UI Prototyping Through Interactive Conceptual Blending

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相比直接迁移样式或视觉设计，怎样实现内容、布局等多维度的融合？

CHI '25Misty: UI Prototyping Through Interactive Conceptual Blending

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如何在生成式AI的支持下，优化UI设计从灵感到代码生成的效率？

CHI '25Misty: UI Prototyping Through Interactive Conceptual Blending

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UI设计师很难快速从参考设计中提取灵感并高效实现高质量UI。

CHI '25Misty: UI Prototyping Through Interactive Conceptual Blending

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目前的代码生成工具如何影响用户在界面设计中的探索性编程？

CHI '25DynEx: Dynamic Code Synthesis with Structured Design Exploration for Accelerated Exploratory Programming

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如何通过设计矩阵和模块化分步实现来支持用户从创意到功能原型的开发？

CHI '25DynEx: Dynamic Code Synthesis with Structured Design Exploration for Accelerated Exploratory Programming

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与现有的代码生成工具相比，DynEx如何提升设计多样性和功能完整性？

CHI '25DynEx: Dynamic Code Synthesis with Structured Design Exploration for Accelerated Exploratory Programming

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用户难以将抽象创意转化为符合需求的交互界面原型。

CHI '25DynEx: Dynamic Code Synthesis with Structured Design Exploration for Accelerated Exploratory Programming

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如何设计支持在不同抽象层级间动态转换的交互界面和认知工具？

UIST '24Dynamic Abstractions: Building the Next Generation of Cognitive Tools and Interfaces

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动态抽象的心理和社会影响有哪些？

UIST '24Dynamic Abstractions: Building the Next Generation of Cognitive Tools and Interfaces

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动态抽象模型在编程、数据科学、创意写作等领域如何应用？

UIST '24Dynamic Abstractions: Building the Next Generation of Cognitive Tools and Interfaces

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用户难以在信息交互中灵活切换不同的抽象层级。

UIST '24Dynamic Abstractions: Building the Next Generation of Cognitive Tools and Interfaces

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如何通过AI提高6-12岁儿童在使用Scratch时的自主编程学习能力？

CHI '24ChatScratch: An AI-Augmented System Toward Autonomous Visual Programming Learning for Children Aged 6-12

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AI可以如何为儿童视觉编程项目提供创意支持、素材创建和代码实现的帮助？

CHI '24ChatScratch: An AI-Augmented System Toward Autonomous Visual Programming Learning for Children Aged 6-12

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ChatScratch系统相较于传统的Scratch平台在哪些方面能显著改善儿童的编程学习体验？

CHI '24ChatScratch: An AI-Augmented System Toward Autonomous Visual Programming Learning for Children Aged 6-12

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少儿在学习Scratch时缺乏创意支持、素材生成和编程引导。

CHI '24ChatScratch: An AI-Augmented System Toward Autonomous Visual Programming Learning for Children Aged 6-12

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如何设计一个基于节点的工具，支持艺术家通过自然语言提示进行创意编程探索？

UIST '23Spellburst: a node-based interface for exploratory creative coding with natural language prompts

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艺术家如何在创意编程中快速在语义（自然语言）与语法（代码）之间切换？

UIST '23Spellburst: a node-based interface for exploratory creative coding with natural language prompts

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如何跟踪和可视化创意编程探索中的多个创意路径及历史版本？

UIST '23Spellburst: a node-based interface for exploratory creative coding with natural language prompts

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艺术家在创意编程中难以快速生成、调整并管理多个创意版本。

UIST '23Spellburst: a node-based interface for exploratory creative coding with natural language prompts

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如何设计一个版本控制系统支持创意编码中的“材料交互”（直接操作代码及其历史版本）？

CHI '23Understanding Version Control as Material Interaction with Quickpose

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创意编码者如何通过版本控制工具探索多样性和迭代过程的可能性？

CHI '23Understanding Version Control as Material Interaction with Quickpose

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Quickpose是否能够衡量和支持用户在创意实践中的“材料交互”行为？

CHI '23Understanding Version Control as Material Interaction with Quickpose

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现有版本控制工具无法支持创意编码的探索性和比较性操作。

CHI '23Understanding Version Control as Material Interaction with Quickpose

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如何通过手绘几何输入实现图形的程序化变换和控制？

CHI '23Drawing Transforms: A Unifying Interaction Primitive to Procedurally Manipulate Graphics across Style, Space, and Time

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Drawing Transforms（DTs）能否同时适用于静态设计和动态动画生成？

CHI '23Drawing Transforms: A Unifying Interaction Primitive to Procedurally Manipulate Graphics across Style, Space, and Time

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如何在设计工具中统一跨领域的程序化操作，提升创作灵活性？

CHI '23Drawing Transforms: A Unifying Interaction Primitive to Procedurally Manipulate Graphics across Style, Space, and Time

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艺术家难以在复杂编程和有限的直观工具间找到平衡。

CHI '23Drawing Transforms: A Unifying Interaction Primitive to Procedurally Manipulate Graphics across Style, Space, and Time

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动态代码编辑功能（如实时刷新、颜色选择器、形状工具箱）如何影响创意编码领域的用户体验？

CHI '23A Study of Editor Features in a Creative Coding Classroom

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初学者在创意编码中最需要哪些代码编辑器功能，为什么？

CHI '23A Study of Editor Features in a Creative Coding Classroom

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融合创意性和编程学习的工具设计中，哪些设计原则更适合初学者？

CHI '23A Study of Editor Features in a Creative Coding Classroom

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初学者很难找到既支持创意表达又适合学习编程的工具。

CHI '23A Study of Editor Features in a Creative Coding Classroom

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生成式AI在代码生成场景下的可解释性需求有哪些？

IUI '22Investigating Explainability of Generative Models for Code through Scenario-based Design

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代码生成的生成式AI如何通过场景化设计提高易用性和用户理解？

IUI '22Investigating Explainability of Generative Models for Code through Scenario-based Design

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生成式代码模型的哪些可解释性功能可以提升软件开发效率并减少错误？

IUI '22Investigating Explainability of Generative Models for Code through Scenario-based Design

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程序员在使用生成式AI编写代码时，难以理解模型输出及其局限性。

IUI '22Investigating Explainability of Generative Models for Code through Scenario-based Design

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新手设计师如何克服设计定势并探索更具创造性的设计空间？

CHI '22Mixplorer: Scaffolding Design Space Exploration through Genetic Recombination of Multiple Peoples' Designs to Support Novices' Creativity

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通过混合多用户设计生成新设计，能否提升新手设计师的创造力和设计多样性？

CHI '22Mixplorer: Scaffolding Design Space Exploration through Genetic Recombination of Multiple Peoples' Designs to Support Novices' Creativity

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用户引入实时选择是否能够替代传统遗传算法中的适应度函数，在设计过程中提升效率？

CHI '22Mixplorer: Scaffolding Design Space Exploration through Genetic Recombination of Multiple Peoples' Designs to Support Novices' Creativity

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新手设计师缺乏经验，难以生成多样且高质量的设计方案。

CHI '22Mixplorer: Scaffolding Design Space Exploration through Genetic Recombination of Multiple Peoples' Designs to Support Novices' Creativity

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如何帮助用户界面设计师快速提取动态UI行为，并将其重新定向到目标网站？

UIST '21Umitation: Retargeting UI Behavior Examples for Website Design

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怎样通过视觉化工具减少在动态行为理解和修改过程中的复杂度？

UIST '21Umitation: Retargeting UI Behavior Examples for Website Design

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如何通过智能匹配算法简化源网站和目标网站元素之间的映射操作？

UIST '21Umitation: Retargeting UI Behavior Examples for Website Design

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设计师难以复用动态UI行为，需要耗时复杂的代码操作。

UIST '21Umitation: Retargeting UI Behavior Examples for Website Design

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如何构建一个大规模的手绘UI元素草图数据集，支持深度学习模型的开发与评估？

CHI '21UISketch: A Large-Scale Dataset of UI Element Sketches

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人类与深度学习模型在识别UI元素草图时的表现有什么区别？

CHI '21UISketch: A Large-Scale Dataset of UI Element Sketches

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当前深度学习模型在UI草图识别中存在哪些结构性和语义性挑战？

CHI '21UISketch: A Large-Scale Dataset of UI Element Sketches

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设计师难以将手绘的低保真UI草图快速转化为高保真设计或代码。

CHI '21UISketch: A Large-Scale Dataset of UI Element Sketches

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