为ACT在线项目开发对话式界面：理解青少年对对话风格的期望

预防方法对青少年心理健康至关重要，因为问题往往在年轻时就出现。接受与承诺疗法（ACT）是一种循证的干预方法，用于增强心理灵活性，这是青少年心理健康的核心因素。对话式界面最近正被用于心理健康促进实验。它们的对话风格在创造有意义的体验以实现积极干预结果方面起着重要作用。在本研究中，我们的目标是理解青少年对作为ACT在线项目一部分开发的基于文本的虚拟教练对话风格的期望。我们通过在线调查从200多名青少年收集定性和定量数据，评估了八个对话脚本。我们的发现提供了关于青少年心理健康领域对话界面功能的见解，涉及对话风格（包括语言使用、人为性和共情）。