一个玩耍的地方：自闭症儿童在线空间中的（残）疾身体体验

玩耍是孩子们的工作，但并非每个孩子都能平等地接触到玩耍的机会。对于边缘化的孩子，如残疾儿童，能够找到一个玩耍的地方是一个挑战。对于自闭症儿童来说，在现实世界中与其他孩子一起玩耍可能会感到不舒服甚至痛苦。然而，玩耍所提供的社交技能练习对于儿童的发展至关重要。在这项民族志研究中，我探讨了一个社区如何利用虚拟世界中的场所感和数字具身体验，特别为自闭症儿童提供与同伴玩耍的机会。这项研究的贡献是双重的。首先，我展示了各种物理和虚拟空间如何协同工作以使玩耍成为可能。其次，我展示了这些空间，尽管其中一些是数字的，但它们并不比构成操场或游乐场的物理空间更真实或更不真实。