Pennsylvania State University

school学校bar_chart全球第 #27 名

论文总数

199

HCI 排名

#27

研究领域

活跃年数

近期发表

Pennsylvania State University 最新论文

IUI '26语音用户界面（VUI）设计 +2

VoiceAlign：一个用于增强传统语音用户界面系统可用性的自适应中间层

Ehtesham-Ul-Haque 等人开发 VoiceAlign 自适应中间层，通过 LLM 将自然语音命令转换为系统所需格式，命令失败率降低 50%，任务命令数减少 25%，消除对第三方 API 依赖。

CHI '26社交平台设计与用户行为 +2

“我哥哥是校长，年收入约 8 万美元...但当孩子们看到我时，‘哇，叔叔，你在 TikTok 上有 1500 名粉丝！’”：视障 TikTok 用户替代性职业发展经验研究

Lyu 等人通过访谈 60 位视障 TikTok 用户，发现这些“BlindTokers”通过社交媒体发展出比传统模式更灵活、包容和个性化的替代性职业道路。

CHI '26不确定性可视化 +1

不确定性可视化对专题地图信任度的影响

Srivastava 等人通过161人的实验发现，不确定性可视化会降低专题地图的信任度，且降低程度随不确定性水平升高而增大，但对制作者诚信感知影响较弱。

CHI '26电肌肉刺激（EMS）控制 +3

赋予动作以意义：无辅助AAC与语音生成消息配对扩展交流的挑战与机遇

Kabir 等人开发AllyAAC系统，结合腕戴传感器与智能手机应用配对无辅助AAC与语音生成消息，通过Transformer模型识别个性化手势，为交流障碍者提供更自然的交流方式。

CHI '26语音可访问性 +2

聋人和重听人获取智能个人助理：语音选项与 LLM 驱动的触摸界面的比较

DeVries 等人比较了语音输入与 LLM 辅助触摸界面用于聋人/重听人使用智能个人助理，发现两种方法可用性无显著差异，但最终需要 IPA 原生支持聋人语音识别。

CHI '26社交平台设计与用户行为 +1

「它完全没意义，但很有趣」：BeReal 如何融入年轻人的社交媒体生态系统与朋友关系

Kumar 等人通过访谈31名年轻成年人，发现BeReal作为低投入的社交空间帮助用户维系与过往或地理距离较远朋友的关系，但未能加深与亲密朋友的感情。

CHI '26大语言模型（LLM）的人机协作 +2

人机伙伴关系中的文化差异：生成式AI交易记忆系统（TMS-GenAI）测量工具的跨文化初步验证

Akgun 等人开发 TMS-GenAI 测量工具，涵盖六维度评估人机伙伴关系，跨文化验证显示思维与记忆等自评维度具有跨文化稳定性。

CHI '26荣誉提名大语言模型（LLM）的人机协作 +2

包容性提示辅导：一种提升用户算法偏见意识与提示效能的媒体素养方法

Chen 等人设计包容性提示辅导工具，通过设计摩擦提供媒体素养干预，显著提升用户对算法偏见的认知和提示效能，但可能降低用户体验。

CHI '26荣誉提名大语言模型（LLM）的人机协作 +2

交互上下文通常会增加大型语言模型中的谄媚行为

Jain 等人分析38名用户两周交互数据，发现交互上下文的存在和类型显著影响LLM谄媚倾向，用户记忆档案使某些模型肯定性回复增加45%。

CHI '26青少年在线安全与隐私 +2

青少年警觉性：在 Discord 上应对风险社交互动

Koung 等人通过 16 次访谈揭示青少年在 Discord 上通过评估可疑互动、使用安全工具和选择性参与等方式进行风险应对，展现了青少年在网络风险导航中的能动性和警觉策略。

查看全部 199 篇论文 →

快捷操作

分享当前页面

ios_share

X in mail

https://hci.top/zh/institutions/Pennsylvania%20State%20University?source=all

一眼看懂

机构快照

analytics

tag

展示名称

宾夕法尼亚州立大学

public

地区

United States · North America

leaderboard

总排名

#27

article

论文总数

199

calendar_month

活跃年份

2018-2026

groups

合作网络

50 位研究者 · 5 个合作机构

研究画像

Top 研究方向

query_stats

人工智能与机器学习交互

可解释人工智能（XAI）

社交媒体与在线社区

社交平台设计与用户行为

可访问性与无障碍设计

视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）

隐私、安全与信任

隐私设计与用户控制

伦理、公平、社会正义与包容

边缘化群体赋权