HCI.TOPHCI, made easy

Darae Kim

school华盛顿大学bar_chart全球第 #7458 名

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Darae Kim 最新论文

CHI '26四作虚假信息与事实核查 +2

重新审视 misinformation：面向青年韧性的社会情感学习与社会文化设计整体社区模型

Yip 等人通过26场儿童协作设计工作坊，提出整合认知、社会情感学习与社会文化的整体社区模型，提升儿童对虚假信息的韧性。

CHI '26五作及以上参与式设计（Participatory Design） +2

Pringles、Prangles 还是 Prongles？儿童 Remix 实践中创意作者身份的协商

Newman 等人通过与5-11岁儿童的参与式设计研究发现，儿童将 remix 视为协商性诠释过程，提出创意代理框架帮助设计师认识软件中的创意所有权观念。

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