Christopher Frauenberger

school维也纳工业大学bar_chart全球第 #1423 名

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Christopher Frauenberger 最新论文

Vetter 等人将后人类主义理论与以人为中心的护理相结合，通过六个月的参与式设计开发痴呆护理对话Agent，识别了互动中认可、验证、支持和促进等人格体验时刻。

Vetter 等人通过两场工作坊整合民族学洞见与设计知识，探索老年痴呆症护理机器人设计，为人机护理关系生成有意义概念。

Falk 等人通过与两个中学班级组织参与式设计工作坊，反思了物理空间与设计材料的选择，提出了在人机交互研究中实现参与途径多样化的策略。

Falk 等人与48名儿童开展九个参与式设计工作坊，提出技术作为实用性与权威性、场所营造、冲突与归属等四主题，指导多样性计算空间的三个设计方向。

Scheepmaker 等人基于三年课堂与儿童共设计技术经验，开发支持教师延续该项目社会物质工具包，提出包含基础设施的设计指南。

Frauenberger提出纠缠人机交互范式，融合后人类主义与关系本体论，从人机表演性、知识生成、伦理责任和设计实践四个维度应对数字技术带来的本体论挑战。

Frauenberger 等人与神经多样性儿童进行对抗性参与式设计，将能力与偏好差异转化为设计资源，探讨技术创新民主化。

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