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Line Have Musaeus

school奥胡斯大学bar_chart全球第 #6893 名

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CHI '26五作及以上编程教育与计算思维 +2

“让我们谈谈数据”：通过对话学习为 K-12 教育协同设计批判性数据素养工具

Liu 等人联合三位教师通过对话学习为 K-12 设计了 Datafy 工具，让学生分析个人音乐数据并协作创建播放列表，课堂观察表明该工具显著促进了学生的批判性数据素养与协作知识建构。

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从基础教育到优质劳动力：借鉴K-12方法培养人工智能素养

Kaspersen 等人将K-12教育方法应用于成年专业人士AI素养培养，通过与工会合作的全天研讨会（n=53），发现可提升AI知识但自我效能感改善有限

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