Mahdi Nasrullah Al-Ameen

school犹他州立大学bar_chart全球第 #933 名

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Mahdi Nasrullah Al-Ameen 最新论文

Dumaru等人针对离异家庭跨 households 的设备使用监管问题，设计低保真原型并访谈23位离婚父母，识别出四种协同养育类型下的六种人物角色，为动态协同养育设计提供指导。

Dumaru等人通过10次焦点小组、4位专家创意工作坊和25次访谈，提出适合幼儿、学龄前儿童和青少年不同发展阶段的家长控制工具年龄适宜设计原则。

Paudel 等人提出"说服式启动"概念，利用情感诉求和逻辑诉求的视觉设计改善密码安全，实验表明该方法能有效提升用户对密码脆弱性的认知。

Paudel 等人利用故事讲述设计「Story」系统，通过参与式设计与焦点小组研究，验证了数字叙事方式可有效鼓励8-12岁儿童创建强密码。

Dumaru 等人基于发展心理学设计儿童家长控制原型，通过21名父母访谈和156人在线评估，证实儿童活动洞察、微调提示和粒度控制可促进开放沟通与自我调节。

Dumaru等人设计以开放沟通和自我调节为中心的ASD儿童家长控制原型，经6位专家反馈和25位家长访谈，揭示ASD儿童家长在设备监管方面的独特挑战。

Shrestha 等人通过24名用户参与定向点击诱饵警告设计，发现信息与说服性故事叙述结合的警告可有效应对定向点击诱饵。

Paudel 等人通过50名参与者的多会话研究和访谈，揭示了用户与共享对象的关系、应用的感知敏感性与身份验证行为之间的关联，为手机细粒度共享的隐私保护提供了设计指导。

Shrestha 等人通过21次访谈揭示护理人员在数字技术使用中面临隐私保护挑战，发现组织培训与职业需求存在差距，为CSCW社区提供针对性建议。

Sultana 等人通过32名Facebook群组管理员和用户的访谈，研究社群关系形成机制及主权感知与用户赋权之间的张力，为包容性社区设计提供参考。

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