利用故事的力量鼓励和赋权儿童创建强密码

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随着计算机和智能手机在儿童中的使用日益普及，由于他们有限的安全知识和技能，在线安全一直是主要关注点。用户认证对他们的安全保护至关重要先前研究关注了儿童的密码实践。这些研究的洞察突出了儿童在创建强密码方面的意识和技能不足。然而，现有文献中缺乏对鼓励和赋权儿童创建强密码的设计方案的理解。随着我们开始填补这一空白，我们利用故事的力量培养用户依恋、鼓励和赋权。为此，我们采用系统方法进行了一系列研究。首先，与三位主要研究儿童的专家进行的焦点小组会议有助于构建故事叙事，随后与20名8-12岁儿童进行的参与式设计研究帮助了解他们对叙事视觉呈现的设计组件的偏好和感知。焦点小组和参与式设计的洞察促使我们设计了「Story」，一个基于数字故事讲述的儿童密码建议设计。我们还创建了基线设计，并在44名8-12岁儿童的受试者内调研中将其与 Story 进行比较。研究发现揭示了故事讲述的功效，使我们能够为未来该方向的研究提供指南。