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人工智能如何通过新的指标体系改进小额贷款信用评估并推动经济增长？CUI '22How Can Artificial Intelligence Propose Alternative Metrics and Improve Credit Assessment and Economic Growth?
Direction: 教育、训练与技能发展
学习支持需求与教育交互痛点
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“健康经营指数”（HBI）如何支持低收入小企业主改善经营表现并增加获取贷款的机会？CUI '22How Can Artificial Intelligence Propose Alternative Metrics and Improve Credit Assessment and Economic Growth?
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基于语言交互的聊天系统能否帮助低教育背景的小企业主更清晰地表达其企业状况？CUI '22How Can Artificial Intelligence Propose Alternative Metrics and Improve Credit Assessment and Economic Growth?
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低收入小企业主因信用评估不公难以获得小额贷款。CUI '22How Can Artificial Intelligence Propose Alternative Metrics and Improve Credit Assessment and Economic Growth?
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语音助手如何才能更好地支持非线性导航教育视频？CHI '22
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用户在完成复杂任务（如烹饪）时，需要什么样的语音命令才能有效操作视频？CHI '22
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语音导航系统该如何处理用户在自然语言指令中表达的语义和模糊性？CHI '22
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烹饪等复杂场景中，用户用语音导航视频时经常遇到操作困难。CHI '22
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用户可控的语音操作和示范音频如何影响用户对自己声音的感知？CHI '22
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语音练习系统能否更好地支持用户提升自我感知能力？CHI '22
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女性和性别少数群体常受声音性别化评价影响，缺乏有效提升声音自我感知的工具。CHI '22
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在北欧学生文化中，社交可穿戴设备如何融入他们的日常社交实践？CHI '22
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哪些设计概念和技术能支持社交可穿戴设备中的身份表达与社区建设？CHI '22
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引入表情包作为设计概念是否能促进数字化自我表达和社交互动？CHI '22
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学生难以通过传统方式灵活表达个性并建立社交联系。CHI '22
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游戏内的学习设计策略有哪些？CHI '22
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不同游戏类型（如动作、角色扮演游戏）如何应用学习设计策略？CHI '22
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哪些学习提示（visual cues）的维度（如目的、触发条件）最能增强玩家体验？CHI '22
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玩家很难快速掌握复杂游戏的操作和规则。CHI '22
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如何实时推断用户的记忆状态参数（如遗忘率和学习增强率），以优化教学规划？IUI '21
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整合用户记忆模型和教学规划后，能否显著提升教与学的效果，尤其是长期目标的实现？IUI '21
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不同规划方法（如短视与保守规划）在人工与真实用户中的表现有何区别？IUI '21
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现有的AI教师无法高效针对个体记忆差异准确规划教学策略。IUI '21
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利用眼动追踪数据能否准确预测学生在增强现实（AR）学习环境中的学习增益？UbiComp '21The Predictive Power of Eye-Tracking Data in an Interactive AR Learning Environment
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眼动行为特征如何与图表学习中的认知表现相关联？UbiComp '21The Predictive Power of Eye-Tracking Data in an Interactive AR Learning Environment
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动态生成的兴趣区域（AOI）方法能否提升学习表现的机器学习预测效果？UbiComp '21The Predictive Power of Eye-Tracking Data in an Interactive AR Learning Environment
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学生很难直观地理解抽象的图表概念如斜率或曲线下的面积。UbiComp '21The Predictive Power of Eye-Tracking Data in an Interactive AR Learning Environment
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如何在移动设备上实现深度学习模型的动态压缩以适应不同上下文需求？UbiComp '21AdaSpring: Context-adaptive and Runtime-evolutionary Deep Model Compression for Mobile Applications
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能否开发一种无需重新训练的模型压缩方案以支持实时优化？UbiComp '21AdaSpring: Context-adaptive and Runtime-evolutionary Deep Model Compression for Mobile Applications
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怎样设计轻量化搜索算法以在动态运行时快速选择最佳压缩配置？UbiComp '21AdaSpring: Context-adaptive and Runtime-evolutionary Deep Model Compression for Mobile Applications
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移动设备难以运行深度学习模型，资源消耗过高。UbiComp '21AdaSpring: Context-adaptive and Runtime-evolutionary Deep Model Compression for Mobile Applications
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学期规划中，预测学术表现的工具如何影响学生的决策和行为？CHI '21
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不同的预测可视化样式（如具体与模糊）对学生的信任和偏好有何影响？CHI '21
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使用多维数据（如工作量和历史表现）进行预测能否改善课程选择工具的效果？CHI '21
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学生选择课程时缺乏全面信息，易受主观经验和时间限制影响。CHI '21
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哪些策略可以促进低收入印度学校教师在WhatsApp基础上的互动？CHI '21
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教师、管理员和组织如何维持WhatsApp教师网络中的互动和协作？CHI '21
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WhatsApp如何在支持教师的互动与协作时影响其角色转变及工作负担？CHI '21
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低收入学校的教师难以建立专业网络以支持协作与发展。CHI '21
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用对话式智能助手替代人类搭档能在配对编程中取得怎样的效果？CHI '21
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该助手能否改善配对编程的性别互动公平性？CHI '21
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智能助手在知识转移和合作效果上有哪些优势和劣势？CHI '21
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实际中配对编程面临时间、地点安排困难以及性别互动不平等问题。CHI '21