HCI.TOPHCI, made easy

arrow_back返回问题库查看分类arrow_forward

知识工作、写作与内容处理 / 论文阅读与知识提取

设计基于双系统理论的浏览器扩展工具是否能提高用户的批判性思维能力？

help研究问题论文阅读与知识提取

设计基于双系统理论的浏览器扩展工具是否能提高用户的批判性思维能力？

CHI '24Think Fast, Think Slow, Think Critical: Designing an Automated Propaganda Detection Tool

同类问题

help研究问题论文阅读与知识提取

如何在计算笔记本中可视化和交互展示文本、代码和输出之间的复杂多对多关系？

CHI '25InterLink: Linking Text with Code and Output in Computational Notebooks

help研究问题论文阅读与知识提取

双栏布局能否有效提高计算笔记本的可读性和理解性？

CHI '25InterLink: Linking Text with Code and Output in Computational Notebooks

help研究问题论文阅读与知识提取

交互式功能（如悬停高亮和点击固定）如何减轻用户的认知负担？

CHI '25InterLink: Linking Text with Code and Output in Computational Notebooks

help研究问题论文阅读与知识提取

限制用户在文档阅读器中高亮文本的字数是否能够提升阅读理解能力？

CHI '24Constrained Highlighting in a Document Reader can Improve Reading Comprehension

help研究问题论文阅读与知识提取

高亮字数限制会如何影响用户的选择性标记行为以及学习效率？

CHI '24Constrained Highlighting in a Document Reader can Improve Reading Comprehension

help研究问题论文阅读与知识提取

相比无高亮或无限制高亮，不同高亮约束条件下的用户行为有何差异？

CHI '24Constrained Highlighting in a Document Reader can Improve Reading Comprehension

相关论文

InterLink：在计算笔记本中将文本与代码和输出链接起来

Yanna Lin, Leni Yang, Haotian Li

文档阅读器中的约束高亮可以提高阅读理解

Nikhita Joshi, Daniel Vogel

对抗恶意设计：针对黑暗模式的视觉对策

René Schäfer, Paul Miles Preuschoff, René Röpke

快速思考，缓慢思考，批判性思考：设计一个自动宣传检测工具

Liudmila Zavolokina, Kilian Sprenkamp, Zoya Katashinskaya

语音编程：探索用户偏好与说话风格

Sadia Nowrin, Keith Vertanen

Papeos：用演讲视频增强研究论文

Tae Soo Kim, Matt Latzke, Jonathan Bragg

从CHI 2017到CHI 2022的经验研究中的研究伦理、开放性和透明度的变化

Kavous Salehzadeh Niksirat, Lahari Goswami, Pooja S. B. Rao

多类散点图的交互式上下文保留颜色高亮

Kecheng Lu, Khairi Reda, Oliver Deussen

SemanticOn：为Web自动化程序指定基于内容的语义条件

Kevin Pu, Rainey Fu, Rui Dong

环境计算的隐藏接口：通过低成本矩阵显示器上的高亮度视觉在日常材料中实现交互

Alex Olwal, Artem Dementyev

引导式错误粉碎：通过提示操作协助Android应用的手动GUI测试

Zhe Liu, Chunyang Chen, Junjie Wang

众包学术论述标注

Allard Oelen, Markus Stocker, Sören Auer