lightbulb现实痛点盲校、K-12与课内外学习
视障学员难以平等参与电子电路仿真实践。无障碍与辅助技术 / 盲校、K-12与课内外学习
视障学员难以平等参与电子电路仿真实践。
同类问题
lightbulb现实痛点盲校、K-12与课内外学习
学龄前盲童缺乏经济适用的音乐学习工具，传统方法不匹配其需求。UbiComp '24NoteBlock: Prototype Design of Music Learning Experience for Blind and Low-Vision Children in Preschool Ages
lightbulb现实痛点盲校、K-12与课内外学习
盲童缺乏独立学习盲文的机会，需要成人监督。lightbulb现实痛点盲校、K-12与课内外学习
盲人学生学习需要兼顾学术和生活技能，但现有工具无法全面支持。lightbulb现实痛点盲校、K-12与课内外学习
盲校缺乏技术设施，教师缺少支持，视障儿童难以学习数字技能。相关论文
CHI 2025
IncluSim：一款适用于盲人和低视力学习者的可访问性教育电子电路模拟器
Aya Mouallem, Mirelys Mendez Pons, Ali Malik
CHI 2023
BrailleBuddy：一个支持视觉障碍儿童学习盲文的 tangible 用户界面
Florian Lang, Verena Pues, Albrecht Schmidt
CHI 2021
探索为视障学生设计的技术在课堂和远程环境中的应用
Vinitha Gadiraju, Olwyn Doyle, Shaun Kane
CHI 2021
低资源盲人学校教师对儿童数字游戏的看法
Gesu India, Vidhya Y, Aishwarya O