Chemnitz University of Technology

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CHI '26最佳论文交互式数据可视化 +2

追逐意义和/或洞察？可视化与人文学科交叉领域评估实践的综述

Benito-Santos 等人综述171项研究，提出人文学科可视化评估需多元方法三角化，并主张验证技术与解释深度相协调的范式转变。

CHI '25环境感知与上下文计算 +1

像素记忆：生活日志摘要是否未能增强记忆但提供了隐私意识的记忆评估？

ElAgroudy等人开发自动生活日志记忆假体和隐私意识评估协议，一个月实验表明快照摘要未显著增强记忆但未致退化，揭示用户高估记忆准确性挑战。

DIS '24触觉可穿戴设备 +1

毛绒轮子：探索智能软玩偶材质的协同设计工具包

Sontosvki 等人提出 Wheel of Plush 协同设计工具包，支持8x8种传感器-执行器组合，用于探索智能软玩偶配对的多模态互动与材质设计。

UBICOMP '23振动反馈与皮肤刺激

面向情感的触觉分类学：探索背部区域的振动触觉刺激

Villa 等人通过40名参与者研究振幅、频率和空间位置与四种情绪的关联，发现对称排列模式和情绪特异性触觉特征，可用于创建标准化情绪触觉交流模式。

AUTO_UI '23抬头显示（HUD）与驾驶辅助系统（ADAS） +1

Box任务与检测响应任务中各种动态属性的研究：统一与非统一Box动态之间是否存在性能差异？

Trommler 等人通过41人实验室研究比较Box任务统一与非统一动态，发现统一动态无性能优势，建议采用统一的Box动态以确保灵敏度。

DIS '23生成式AI（文本、图像、音乐、视频） +2

意外的邪恶：关于智能家居共同设计中的可疑价值

Berger 等人通过分析四个智能家居设计场景，揭示传感器对象化如何用于监视、控制他人，并指出效率导向技术叙事为可疑价值观奠定基础。

CHI '23运动障碍辅助输入技术 +2

理解人类增强的感知：一项混合方法研究

Villa 等人通过四国 522 名受访者的混合方法研究，发现增强类型和残疾显著影响用户对人体增强的态度，并提出包容性设计维度。

CHI '23视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文） +1

BrailleBuddy：一个支持视觉障碍儿童学习盲文的 tangible 用户界面

Lang 等人设计 BrailleBuddy 实体用户界面，通过六次原型迭代支持视觉障碍儿童无监督学习盲文，提供内在学习动力并降低阅读难度，同时提供开源工具包。

CHI '22会话代理的人格与拟人化 +2

增强现实中的人类代理交互中的空间关系学

Huang 等人通过AR艺术画廊实验（N=54）发现，用户尊重虚拟代理个人空间并根据性别调节人际距离，穿过代理时生理唤醒水平显著升高。

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