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弥合技术差距：面向语音社区参与平台的统一表示框架 Islam等人提出统一图形框架，通过状态机表示法标准化语音社区参与平台的描述，促进NGO与研究者有效沟通并探索边缘化社区参与设计空间。	MI Md Adnanul Islam et al.莫纳什大学	Working together (with other people)
不仅仅是'勾选框'：短视频在社区向政府报告中的功能 Bartindale 等人研究短视频替代政府资助报告的可行性，发现结构化短片视频可有效减轻非营利组织的行政负担。	TB Tom Bartindale et al.纽卡斯尔大学
通过同步电话支持群体互动原型的设计词汇 Richardson等人提出基于形式本体论的设计词汇，使同步电话平台能灵活支持资源受限社区的多样化群体互动原型，解决传统单一模式平台的适应性问题。	DR Dan Richardson et al.莫纳什大学	Session 1f: Dynamics of Group Formation and Interaction in Digital Spaces
基于语音的远程社区参与中的记录保存 Islam等人通过对家政工人等边缘化社区的焦点小组分析，提出基于语音的远程社区参与记录的保存方法，增强分布式社区参与和赋权。	MI Md Adnanul Islam et al.莫纳什大学
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在HCI4D中倾听社区的声音：在孟加拉国与女性农民共同创建反集体叙述的安全场所 Saha 等人与孟加拉国24名女农民合作，通过社区声音框架创建安全的广播式音频空间，让边缘化群体分享反集体叙述以促进民主化发展。	MS Manika Saha et al.莫纳什大学
社区声音的益处：理解HCI4D中社区声音纳入的框架 Saha 等人提出包含理解情境、产生同理心、利用本地知识及建立信任四个维度的社区声音框架，为CSCW和HCI4D实践者在发展中国家社区的工作提供系统性指导。	MS Manika Saha et al.莫纳什大学	Inclusion
社区声音作为数据：参与式视频在国际项目开发中的功能 Saha 等人通过孟加拉国农村女农民参与式视频研究，探讨将社区声音作为数据以改善国际项目开发的设计方法。	MS Manika Saha et al.莫纳什大学
探索严重精神疾病患者护理者的数字支持需求 Siddiqui 等人研究发现数字技术可为印度护理者提供以护理者为中心的支持，建议通过在线同行社区利用护理者专业知识。	FS Farheen Siddiqui et al.莫纳什大学
行动翻译：支持学生参与翻译志愿服务 Angelucci 等人开发 Action Translate 系统，利用机器翻译后期编辑支持学生志愿者参与 NGO 翻译项目，分析真实部署探索如何支持非专业翻译人员。	MA Margherita Angelucci et al.莫纳什大学
面向孟加拉国可持续发展ICTD：理解项目与政策景观及其对CSCW和HCI的意义 Saha等人通过孟加拉国14位决策者访谈，揭示政府"数字使命"与营养发展领域数字创新实践的脱节，从四维度分析影响因素，为CSCW研究者提供参与建议。	MS Manika Saha et al.莫纳什大学	ICTD, Rural Environments, and Immigration; ICTD, Rural Environments, and Immigration
支持农村志愿者实时同伴辅导 Varghese 等人让28名印度农村 NGO 参与者设计同步音频讨论的同行指导课程，提出娱乐性指导方法以支持农村志愿者实时经验分享。	DV Delvin Varghese et al.莫纳什大学
在志愿者培训中利用参与者的声音 Varghese 等人在印度农村与 NGO 合作，利用音频技术让社区志愿者分享生活经验开展同伴主导培训，有效增强了参与者能动性并克服文化障碍。	DV Delvin Varghese et al.莫纳什大学
迈向参与式视频2.0 Varghese 等人访谈全球人道主义网络工作人员，提出参与式视频2.0愿景，为数字时代的视觉媒体实践提供新原则。	DV Delvin Varghese et al.莫纳什大学