用于房间级虚拟现实和手持设备的非对称多人学习环境

目前有许多不同的数字学习环境在使用。结合虚拟现实(VR)技术，这些环境可以创造引人入胜的动手体验。虽然VR环境可以使佩戴头显的人深度沉浸，但观众通常未被主动纳入参与，甚至在设计阶段未被考虑。这对学习环境来说是一个问题，因为学习往往以配对或小组形式进行。我们提出一个新系统，使多人可以在共置空间中加入VR世界来解决这个问题。除了经典的VR头显，非对称VR系统还配备位置追踪的平板。为评估这一非对称VR概念，我们对14名学生进行了研究，探索用户体验和动机、社交存在感以及可能的进一步应用领域。结果表明，来自两种视角的用户都感到可以控制虚拟世界。