外围交互系统如何支持教师进行差异化教学:使用 FireFlies 作为研究工具
协作学习与同伴教学原型设计与用户测试中小学教师(K-12)大学教授与研究人员
教师对课堂中不同学习者实时需求的响应对每个学习者的成功至关重要。实施差异化教学(DI)的教师为每位学生提供相关支持,承认他们在学习风格和进度上的差异。然而,由于课堂常规已经复杂且繁重,教师现场实施 DI 非常耗时且困难。本研究旨在探索如何通过外围交互系统实现轻松、低门槛的师生交流来减轻教师的课堂差异化负担。具体而言,我们展示了一项为期六周的研究,在研究中我们与八位学校教师迭代共设计并现场测试了交互解决方案,使用了一套分布式交互式 LED 设备('FireFlies'平台)。通过将我们的发现与 DI 理论联系起来,我们贡献了关于外围交互系统支持 DI 的优势和局限性的实证知识。总的来说,我们总结了未来设计的具体机会和建议。
研究问题 / 现实痛点
这篇论文在当前问题库中对应的问题线索。
当前问题库还没有收录这篇论文的问题与痛点。
- 67%
探讨同伴认可在社会注释中的作用:揭示心理基础
CHI '24· 协作学习与同伴教学 +2
- 67%
用 CoMAP 以图思考:项目式学习设计的共享视觉工作空间
CHI '26· 协作学习与同伴教学 +2
- 60%
设计发音学习工具:互动性优于过度工程的案例
CHI '18· 多语言与跨文化语音交互 +1
- 60%
机器人与(主)框架:探索实物积木和协作游戏在教育编程游戏中的影响
CHI '18· 编程教育与计算思维 +1
- 60%
通过空间分布的环境信息不引人注目地提升教师的行动反思
CHI '19· 环境感知与上下文计算 +1
- 60%
教师参与课堂设计活动的预期收益与感知收益
CHI '19· 协作学习与同伴教学 +1
- 60%
QMaps:鼓励学生自愿生成和链接问题
CHI '20· 交互式数据可视化 +1
- 60%
《我觉得我在对着空洞说话》:理解同步在线课堂中的互动差距
CHI '21· 在线学习与 MOOC 平台 +1
- 60%
学生在计算机学习过程中表达的元认知
CHI '21· 编程教育与计算思维 +1
- 60%
理解学校技术领导在教育技术采纳初期阶段的嵌入式实践
CHI '22· K-12 数字教育工具 +1
基于研究子主题与职业分类的 Jaccard 相似度(≥60%)
快捷操作
广告推荐
学习 AI 编程到 CodeNow
open_in_new打开DOI链接
DOI: https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3357236.3395497
一眼看懂
fact_check论文快照
dataset
来源
DIS
calendar_month
年份
2020
emoji_events
奖项
未标记奖项
group
作者
2 位作者
sell
研究子方向
协作学习与同伴教学、原型设计与用户测试
work
职业/产业
中小学教师(K-12)、大学教授与研究人员
article
内容状态
仅摘要
hub
相关论文
10 篇相关论文