建立实践社区以支持全球人机交互教育
作者
编程教育与计算思维协作学习与同伴教学大学教授与研究人员HCI 研究员
ACM SIGCHI多年来一直在支持HCI教育的研究,尤其是在2011-2014年间最为活跃。在CHI2014会议上,举办了一个关于开发新的HCI活教材的工作坊,这建立在三年的研究和合作的基础上。我们相信现在是时候开发和实施建议的HCI活教材了。我们提议举办一个实践工作坊,以建立一个具体的、活跃的HCI学者和教育者的实践社区,分享和合作开发课程大纲、课程和教学材料。该工作坊将定义HCI活教材的概念框架和用户体验,开发其信息架构和基础设施,并评估现有平台是否满足所提出的需求。工作坊后的工作将旨在朝着实施活教材的第一版迈进。
研究问题 / 现实痛点
这篇论文在当前问题库中对应的问题线索。
当前问题库还没有收录这篇论文的问题与痛点。
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设计交互式支架以促进对同伴反馈的反思
DIS '20· 协作学习与同伴教学
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计算交互:理论与实践
CHI '18· 编程教育与计算思维 +1
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机器人与(主)框架:探索实物积木和协作游戏在教育编程游戏中的影响
CHI '18· 编程教育与计算思维 +1
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超越团队构成:多样性在计算机介导的合作中预测有价值的成果
CHI '20· 协作学习与同伴教学 +1
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学生在计算机学习过程中表达的元认知
CHI '21· 编程教育与计算思维 +1
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PromptHive:通过协作提示工程将主题专家重新置于教育内容创作的前沿
CHI '25· 大语言模型(LLM)的人机协作 +1
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十年后千万用户:Python Tutor构建可扩展可持续学术研究软件的设计指南
UIST '21· 编程教育与计算思维 +1
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CriTrainer:一种用于批判性论文阅读的自适应训练工具
UIST '23· 编程教育与计算思维 +1
基于研究子主题与职业分类的 Jaccard 相似度(≥60%)
快捷操作
一眼看懂
fact_check论文快照
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来源
CHI
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年份
2018
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奖项
未标记奖项
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作者
5 位作者
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研究子方向
编程教育与计算思维、协作学习与同伴教学
work
职业/产业
大学教授与研究人员、HCI 研究员
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内容状态
仅摘要
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