C3.32.2Just-in-time gesture hints设计研究
情境化提示应在用户即将需要该手势的场景中出现，而非提前于流程
别名: 情境提示 · 即时教学 · coach mark timing
概念解释
提示应出现在马上要用这个动作的那一拍：第一封可归档的邮件滑入、第一次需要单手缩放的地图、列表长到必须排序。提前于流程——在欢迎页、在设置里、在与该对象无关的屏幕上——等于又一次无动机教学。情境化不是把文案写得更亲切，而是把教学绑在对象和目标上。
机制
提取线索来自现场：这封邮件、这张地图、这根手柄。提示若与对象同框，编码与提取共用上下文。提前播放的提示必须被携带过若干屏幕，工作记忆装不下，而且对象还没出现，线索无处可挂。过晚也不行：用户已经用错误方法成功（长按菜单里找到归档），就不会再学侧滑。窗口是“目标已出现、尚未被错误路径满足”的短暂间隙。
怎么研究
把同一句提示放在欢迎页、对象出现前一屏、对象出现当屏、错误成功之后，测随后的自发手势率。关键对比是当屏 vs 提前。任务必须是真实目标，提示不可写成“请现在侧滑试试”这种强制练习——那测的是依从，不是时机。
边界
安全关键操作不能等“第一次需要”才教（紧急挂断）。空状态里没有对象可挂提示，只能用样例数据制造情境，或等到第一条真实数据。系统手势的提示权在系统，应用插当屏气泡可能抢戏。情境提示提高的是这一次学会的概率，不保证几周后还记得。
怎么落地
- 在对象第一次可被该手势作用时出弱提示（露边、一句话），不要在上一个 onboarding 步骤预支。
- 用户若已用可见按钮完成了同一目标，不要再挡一手势课。
- 对比测试：提示在欢迎页 vs 在第一封邮件上，看 24 小时后的自发侧滑率。