Ken Jen Lee

school滑铁卢大学bar_chart全球第 #2366 名

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Ken Jen Lee 最新论文

Lee 等人通过混合方法分析13,655篇Reddit帖子，提出VTuber退役分类法，揭示观众使用类丧亲方式应对及反映依恋风格的新方法，为VTuber生态系统设计提供见解。

Debbané 等人对24名大学生进行研究发现，技术介导的教学学习面临心理障碍和缺乏实践知识两大挑战，并据此提出无需教学法培训即可受益的LbT平台设计建议。

Lee 等人设计气候变化纪录片被试间实验，发现反思性提示能增强批判性反思和学习动机，两周后亲社会行为显著增多，为培养同情心技术提供依据。

Lee 等人设计 Curiosity Notebook 基于网络的可教学代理研究平台，通过小学生与机器人、大学生与代理的实证研究，验证其在多样化环境中观察教中学现象的实用性。

Ceha等人研究表明亲和力幽默显著提升学习动机和努力，自我贬低幽默虽增强努力但对学习享受产生负面影响。

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